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課堂教學(xué)變革的十個(gè)要點(diǎn)

鄭金洲：課堂教學(xué)改革要點(diǎn)系列（9）——教學(xué)對(duì)象個(gè)別化

“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)"與“翻轉(zhuǎn)課堂"的價(jià)值、限度與共生（一）

常態(tài)課多元化

如何讓每位教師都成為課改的“動(dòng)力源”

營(yíng)造課堂文化 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)

活生生的人才是課堂的核心

用新課改理念指導(dǎo)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的理性思考---張應(yīng)東

“多元探究”課堂教學(xué)模式

讓課堂動(dòng)起來(lái)——江蘇省鹽城市明達(dá)高級(jí)中學(xué)“三動(dòng)”課堂教學(xué)改革剪影

【封面報(bào)道】廈門(mén)大學(xué)：以改變教室倒逼課堂教學(xué)改革

淺探數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式改革

“我的課堂我做主”不能違反教學(xué)規(guī)范

金洲隨筆：課堂教學(xué)的N個(gè)細(xì)節(jié)（6）

病態(tài)的教育在瘋狂地追求“名利”

南陽(yáng)市學(xué)校課堂教學(xué)改革

我所看到的專(zhuān)家型教師課堂教學(xué)的六個(gè)特點(diǎn)

新課改要求：教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮四個(gè)維度

【西樓雅苑】總（919）期【應(yīng)該如何評(píng)課（教育隨筆）】?文/馬永

【原創(chuàng)】高效課堂之我見(jiàn)（四）必須讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)