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關(guān)于SPOC的資料:
封面報道 | 自由的慕課正重構(gòu)課堂 Minerva通識教育之路行得通嗎?
新用戶1059ejzZ 閱48 轉(zhuǎn)2
“教師職業(yè)道德”SPOC教學(xué)實(shí)踐總結(jié)
成都大學(xué)陳大偉 閱55 轉(zhuǎn)3
SPOCs vs MOOCs
learners974 閱501 轉(zhuǎn)4
新興技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的挑戰(zhàn)思考:我們很少正視我們失敗的地方
葉老師YP 閱670 轉(zhuǎn)10
【新理念】MOOC與SPOC的八大區(qū)別
高占國 閱18866 轉(zhuǎn)82
SPOC--對MOOC模式的創(chuàng)新與反思
紫羅蘭ilove 閱1472 轉(zhuǎn)38
職業(yè)院校MOOC建設(shè)及應(yīng)用初探
漢唐盛世620531 閱188 轉(zhuǎn)5
關(guān)于“慕課瘋狂之后”討論的小結(jié)
工學(xué)一體化 閱777 轉(zhuǎn)3
小規(guī)模限制性在線課程(SPOC)的特點(diǎn)分析與發(fā)展建議——比較的視角
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望 閱224 轉(zhuǎn)3
「專家論壇」在線教學(xué)的有效策略設(shè)計(jì)
止觀觀止 閱191
慕課MOOC
凝伊夭夭 閱4657 轉(zhuǎn)38
慕課(MOOC)改變高等教育使命的失???
睜眼看教育 閱132 轉(zhuǎn)4
“慕課”風(fēng)暴:挑戰(zhàn)高等教育的未來
甲骨文777 閱80 轉(zhuǎn)2
國外教學(xué)策略系列4:關(guān)于積極學(xué)習(xí),MOOCs教給大學(xué)什么?
長沙7喜 閱73
“后MOOC”時期基于泛雅SPOC平臺的混合教學(xué)模式探索
skyreen 閱1339 轉(zhuǎn)38
基于SPOC的混合式翻轉(zhuǎn)課堂模式探索
藏澀樓 閱1410 轉(zhuǎn)23
解讀慕課(MOOC)、SPOC、微課、翻轉(zhuǎn)課堂的含義
中隱人 閱1896 轉(zhuǎn)7
談MOOC的優(yōu)化設(shè)計(jì) 參考論文
新用戶65147843 閱44
SPOC環(huán)境下教師角色分析
mentor007 閱248 轉(zhuǎn)6
慕課已死? 我們到底需要什么樣的教學(xué)平臺?
zhongzhy 閱260 轉(zhuǎn)4
疫情當(dāng)下,2.4W多在線課程免費(fèi)開放,這是全部列表,拿去收藏
藍(lán)天白云tofwsu 閱427 轉(zhuǎn)2
教師怎樣提升課堂教學(xué)技能(學(xué)習(xí)提綱)
教師之家360 閱1581 轉(zhuǎn)32
中國慕課十大特點(diǎn)
北野鳥 閱1968 轉(zhuǎn)27
慕課的教學(xué)設(shè)計(jì)
澄懷觀道 閱963 轉(zhuǎn)21
【MOOC讀書】《慕課:人人可以上大學(xué)》--一本有慕課實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的人寫的書
大漠 閱847 轉(zhuǎn)9
讓MOOC學(xué)習(xí)者保持積極性的十個小技巧 | 在線教育資訊
未來剛剛發(fā)生…… 閱208 轉(zhuǎn)12
你知道在線教學(xué)中哪些學(xué)習(xí)支持服務(wù)策略更為重要嗎?
浪逸書生 閱478 轉(zhuǎn)4
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