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科學(xué)傳播的科學(xué)，真的科學(xué)嗎？

中國的科普，真的不注重效果嗎？

【專訪】賈鶴鵬：公眾與科學(xué)界，彼此誤會(huì)好多年

以科學(xué)精神塑造和培育上海城市精神

警惕以科普為旗號(hào)的變維打擊

我怎樣給一群反科學(xué)者科普？

中國的科學(xué)傳播，真的達(dá)到效果了嗎？｜賈鶴鵬

科普對(duì)科學(xué)家有何用

劉慶昌：大家的品格

關(guān)于科學(xué)文化人的聯(lián)想

講轉(zhuǎn)基因一定會(huì)被罵，但我還是想認(rèn)真科普一下。

再論“兩種文化”

湯壽根：科學(xué)技術(shù)的人文內(nèi)涵

優(yōu)美詩文潤心田

如何學(xué)習(xí)

喝紅酒時(shí)為什么需要先醒酒？鏡頭記錄全過程，看完明白了！

湯壽根：科學(xué)精神與偽科學(xué)

科普知識(shí)2

圓周率已算至62.8萬億位！為何要算這么多？若能算盡，會(huì)發(fā)生啥？#科普 #科技 #知識(shí)

#看世界 #漲知識(shí) #科普一下 #科技

波普爾哲學(xué)語錄33則：無知不是知識(shí)的缺乏，而是拒絕獲取知識(shí)

年輕人都沒耐心讀長(zhǎng)文了，通識(shí)教育還能搞嗎？

人文的重要性

深度好文：人文學(xué)者因何與科學(xué)格格不入甚至反智反科學(xué)答案在這里

“兩種文化”二人談

中科院孫小淳教授：支持陰陽五行入《準(zhǔn)》≠陰陽五行就是科學(xué)真理，哲學(xué)內(nèi)容也是可以科普的

科學(xué)與人生

揭示課程人文內(nèi)涵和外延 提升學(xué)生學(xué)科課程人文素養(yǎng)

“筆者”、客觀性與人文學(xué)科的科學(xué)迷思