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初中語文教學中傳統(tǒng)文化教育的應用與實踐

形成中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的三維合力

對語文教材加強傳統(tǒng)文化教育的思考

譚曹：傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的有效滲透途徑研究

如何在古詩詞教學中開展傳統(tǒng)文化教育

李明新：傳統(tǒng)文化教育就是中國根的教育

王旭明：回歸語文教育本來面目要弘揚傳統(tǒng)文化

2017年秋季教材已經(jīng)改革，您還在讓孩子學舊的教材么？

?中華傳統(tǒng)文化便是最好的德育

那些年我們背過的古文，你還記得嗎？高中語文新課標：加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，古詩文背誦推薦篇目增至72篇。 ????

如何在初中古詩文教學中滲透傳統(tǒng)文化教育

傳統(tǒng)文化教育該何去何從？——訪北京四中特級教師李家聲-陳學語文 - 新浪BLOG

權威解讀：中小學統(tǒng)編語文教材主要教什么？

申報書范例┃提高農(nóng)村小學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的實踐研究

淺議完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容選擇與實施路徑

不止三措施：教育部五年來如何力推傳統(tǒng)文化進校園？

(19)回歸語文課程的本原

賴瑞云：用傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)學生心智

高中語文教材中的傳統(tǒng)文化

讓“文化自信”動容：內(nèi)化于心、外化于形、實化于行

唐小林：學好語文課，別讀王充閭

今年9月起，初中語文教材全國統(tǒng)一！新增古詩文篇目，暑假背還來得及

語文課該怎樣進行傳統(tǒng)文化教育

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化該怎樣進校園？

傳統(tǒng)文化教育不能“得其形而遺其神”

對傳統(tǒng)文化教育的思考