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以漢語(yǔ)本位，重建句型理論！

申小龍：是什么讓中文失去靈魂？——?jiǎng)釉~中心句法思維的泛化

喬姆斯基語(yǔ)言學(xué)（下）

現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)講座33---語(yǔ)法

蘇暢 英語(yǔ)教學(xué)中母語(yǔ)負(fù)遷移現(xiàn)象對(duì)初中生英語(yǔ)寫(xiě)作的影響及改進(jìn)策略探索

英語(yǔ)學(xué)習(xí)漫談（純干貨 15年英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)）

第一章　語(yǔ)法概說(shuō)

篇章教學(xué)中宏觀與微觀的處理策略

關(guān)注世紀(jì)謎團(tuán)“李約瑟難題”：語(yǔ)言決定推理方式

篇章語(yǔ)用研究70年（三）

探尋詩(shī)境的入口（讀書(shū)）（袁行霈  曾祥波）

英漢思維差異學(xué)習(xí)

嘿~|英漢語(yǔ)言間的差異我敢這樣說(shuō)！

英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)得不夠通透？！原來(lái)是單向思維在“作祟”

我是怎么教英語(yǔ)學(xué)英語(yǔ)的？精心整理，絕對(duì)受益

“我沒(méi)有學(xué)過(guò)繁體字，為什么能夠看得懂？”——中文“以大觀小”之道

漢語(yǔ)修辭手法系列「什么是倒裝」

地域與文化背景下對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文化交際問(wèn)題研究

用漢語(yǔ)思維真的不如用英語(yǔ)思維邏輯清晰嗎？ |

從中西思維方式的差異看

為什么學(xué)習(xí)外語(yǔ)不要多做選擇題

英語(yǔ)為什么難學(xué)？

一句中文七種不同的翻譯方式，看看你的英語(yǔ)真的融會(huì)貫通了嗎？

怎樣學(xué)好初中英語(yǔ)？

教學(xué)：現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法講座系列（句法結(jié)構(gòu)的組合）（第19節(jié)）

英語(yǔ)語(yǔ)法的重要性

漢語(yǔ)短語(yǔ)的分類問(wèn)題

中國(guó)考生在雅思寫(xiě)作中的薄弱之處

轉(zhuǎn)載 | 石定栩教授專訪：語(yǔ)言學(xué)理論與漢語(yǔ)研究

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