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什么是課堂教學(xué)的有效性

素質(zhì)提升之初中語文教學(xué)評價（答案）

新課改語文課堂教學(xué)的評價理念 >> 教育 >> 教育時評 [咸寧新聞網(wǎng)]

走向高效的藝術(shù)化語文教學(xué)

“語文味”的失落與回歸（陸一平）

【好老師】好課什么樣？如何上好課？（特級教師8句話，改變你的課堂）

語文教學(xué)必知“十好”

秦訓(xùn)剛:思考是魔鬼，思考是天使

實現(xiàn)向本色語文的華麗轉(zhuǎn)身

（向前輩致敬）曹勇軍論--洪劬頡的教育人生

北京玉泉小學(xué)教改：讓語文課堂干"語文的事兒"

確實，語文老師要有一雙發(fā)現(xiàn)的慧眼

講壇 | 周一貫：語文課改：在整合中實現(xiàn)課程的超越

核心素養(yǎng)下初中語文教學(xué)高效課堂的生成

構(gòu)建開放性語文教學(xué)的教學(xué)嘗試

Blog在小說閱讀教學(xué)中的應(yīng)用初探

原創(chuàng)：語文課上，請不要“逼著”學(xué)生

基于生本教育理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探析

新課改下的高效語文課堂

難忘的上海華東師范大學(xué)研修之旅

讀《李鎮(zhèn)西與語文民主教育》有感

適時適度：教學(xué)的自然之道

抑亂歸正話課堂——語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂版的糾偏意義

課標(biāo)頒布的兩年前，我們在思考什么問題

試論語文課的“語文味兒”

課改20年特刊 | 許許多多的平凡教師，正在書寫自己的課改史詩！

關(guān)注學(xué)生內(nèi)在需求 ,體現(xiàn)課程自身要求

【名師】倪江：為了回家，行走在流浪的路上

我們的小學(xué)語文課堂需要什么（修改1）

我們小學(xué)語文課堂需要什么？