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一個(gè)教師的迷惘和困惑

教育病得不輕：在課堂上，學(xué)生可以為所欲為，而老師只有忍氣吞聲

好課的標(biāo)準(zhǔn)究竟是什么？這位校長思考多年，給出的答案讓人深思

不惑之惑（5）

【觀點(diǎn)匯】李鎮(zhèn)西：怎樣上出有魅力的課?

給教師的40堂培訓(xùn)課

杜郎口中學(xué)是優(yōu)秀還是作秀

《涉江采芙蓉》實(shí)錄

楊勇軍：有進(jìn)步的學(xué)生就是最棒的

中關(guān)村第三小學(xué)校長劉可欽：校長聽課聽什么？

——“271”高效課堂教學(xué)模式

悅讀丨保持這樣一顆公平心

教育部考試中心教師資格證結(jié)構(gòu)化面試題庫2

關(guān)于洋思2

課改霞的教師

劉建國：校長最好的管理方式是聽評(píng)課

妙招 | 您的課堂有空間感嗎？一位教師的深刻反思與精彩嬗變！

校長首先是一個(gè)教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者

課改為什么這樣難

公開課怎成“表演課”

常德市教科院專家視導(dǎo)我校教學(xué)工作

[轉(zhuǎn)載]參加發(fā)現(xiàn)中國教育創(chuàng)新成果

與眾不同的課堂

公開課聽了那么多，卻依然無法掌控課堂，也許我們還欠缺一個(gè)視角

新校長

0寫給剛走上工作崗位的老師(新教師注意事項(xiàng)）

如果再讓我選擇一次，我還會(huì)選擇做老師！ | 青年教師說

教師資格結(jié)構(gòu)化面試真題回顧