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原文:
8 行動研究法
質的方法在教育研究中的應用
平平網(wǎng) 閱132 轉5
我的再發(fā)展行動計劃
老馬和老馬 閱1578 轉5
教師成長的五大支柱(下)
馬默藏書 閱55 轉2
《陶行知教育名篇精選》讀書筆記 10
東籬悅讀 閱15
教育的人生在于新
袁占舵 閱177
教育技術研究方法復習資料
PW45 閱2268 轉58
Blog促進教師專業(yè)發(fā)展分析
小荷才露尖尖角 閱1187 轉35
教師專業(yè)發(fā)展的五項修煉
雨葉涵鵑 閱795 轉18
【第205期】教育設計研究(EDR)你知多少?
葉老師YP 閱1336 轉16
教育技術能力中級培訓模塊五測評答案
社會大家庭 閱2906 轉6
陳春花:共生學習法,培養(yǎng)面向未來的實踐人才
莉莉莉莉莉莉1 閱401 轉5
行動研究法在教育技術研究中的應用之一沈家平
lynlinda 閱200 轉4
人工智能類專業(yè)很可能是下一個最熱門的學科專業(yè)
ZXB4095 閱86 轉2
陳春花、葛新:共生學習法
不爭朝夕zm 閱97 轉2
教育,不止于此
課程教學研究 閱8
2021年度省級教育信息技術研究課題立項名單
李府108 閱50
教育技術研究方法的學習
zhguoq 閱198 轉11
教育技術就是研究多媒體?
liangyunzhen 閱288 轉7
什么是教育行動研究
夢中家園 閱7933 轉77
活動2 第3步 【學習】初識行動研究
山之玉 閱13750 轉8
課題研究最常用的方法
夢之雪 閱2214 轉8
養(yǎng)成教育應重視行動研究
houfu書苑 閱82 轉4
論行動研究促進教師專業(yè)發(fā)展的機制——基于哲學解釋學的視角
heitudi 閱124 轉2
莆田市中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓項目
wengguolin 閱1254 轉9
慢讀會NO.28:教育技術、拖延癥、職教中心體悟
艾先強 閱32 轉6
你好,教育早新聞來了(2023.05.23)
聽月思雨001 閱2
北京老年科技大學成立,將開展“銀齡E享”科技惠老科普行動
singer0852 閱18
AECT2005新定義
duane1982 閱3136 轉14
國內教育技術研究的進展
大漠 閱243 轉6
教育技術教研室-教育技術學的研究對象
lslm 閱244 轉5
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