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小學(xué)英語(yǔ)（七）

譚雪萍 新課標(biāo)下小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用技巧探究

南京小班化教育專(zhuān)題考察報(bào)告集

老師，班上這么多學(xué)生你能教得過(guò)來(lái)嗎？

小學(xué)數(shù)學(xué)大班額教學(xué)策略的研究 研究方案

有效開(kāi)展大班制課堂口語(yǔ)教學(xué)

Jigsaw教學(xué)法在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用(全文)

構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)大班化英語(yǔ)高效課堂的研究

“大班額”條件下因材施教關(guān)鍵是課堂

鄉(xiāng)村少年宮英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)案例

淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂小組合作的有效性

小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)

實(shí)踐小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)“零陪襯”

淺談如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

廣東小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)

淺析小學(xué)英語(yǔ)教師反饋策略

淺談小學(xué)英語(yǔ)自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式

運(yùn)用數(shù)字媒體，助力英語(yǔ)課堂效能的提升

教學(xué)反思

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探析

小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)互動(dòng)，總有一款適合您

王璐瑤 孫泓 | 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)存在哪些常見(jiàn)問(wèn)題？怎樣解決？

一節(jié)小學(xué)英語(yǔ)課的課后反思

【學(xué)思行研修】北京市通州區(qū)永順鎮(zhèn)中心小學(xué)——王異凡

沈紅梅| 坐而論之 起而行之（村小的孩子同樣精彩）

小學(xué)英語(yǔ)成績(jī)差怎么辦教案

基于小組合作，開(kāi)展鄉(xiāng)村小學(xué)英語(yǔ)泛讀教學(xué)

一直在學(xué)習(xí)的路上前行，靜待花開(kāi)