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原文:
談?wù)n堂存在的合理性
淺談如何與學(xué)生溝通
郭恒東的書屋 閱378 轉(zhuǎn)76
為什么讀書?
電腦人2015 閱139 轉(zhuǎn)28
課堂話語的剖析——讀《課程與教師》
稻草 閱475 轉(zhuǎn)12
三水學(xué)校初一年級(jí)期中視導(dǎo)總結(jié)
龍闖天涯 閱334 轉(zhuǎn)9
基于證據(jù)的課堂研究—
梅子cdxnq2a29q 閱1283 轉(zhuǎn)10
種好心田|教育管理(7)——魏書生與陶繼新的幸福教育 系列之二十四
陶繼新教育文集 閱64 轉(zhuǎn)5
從教二十六載,那些學(xué)生教給我的道理 | 好教師教育故事
公眾號(hào)_好教師 閱121 轉(zhuǎn)5
如何與學(xué)生進(jìn)行溝通
谷金星 閱47 轉(zhuǎn)3
宋運(yùn)來:新入職教師如何面試?
草根云水 閱59 轉(zhuǎn)2
我們要做好自己該做的事情
新用戶3257HI86 閱44
修煉語言是教師的必修課
獵手蟑螂 閱29 轉(zhuǎn)3
教案里到底能不能直接寫老師課堂上的話語?
凌哥英語 閱740
給新教師的20條貼心建議
wlsxxsh 閱3353 轉(zhuǎn)402
洗課,精彩由此流淌
suzhoudjl 閱4709 轉(zhuǎn)466
幫扶計(jì)劃
瑤瑤小窩 閱44
課堂能“翻轉(zhuǎn)"嗎
古浪四中 閱264 轉(zhuǎn)24
教師應(yīng)該知道的八種思維方式
新用戶5806cwrd 閱804 轉(zhuǎn)15
教學(xué):課堂是什么?需要每位教育工作者來回答!
智匯百川 閱139 轉(zhuǎn)9
有效教學(xué)之課堂溝通的藝術(shù)
二十四小時(shí)開放 閱167 轉(zhuǎn)5
走向資深教師路上的“五道坎”,你都跨過去了嗎?
沐沐圖書室 閱49 轉(zhuǎn)3
我身邊的榜樣
長(zhǎng)青臨寒獨(dú)放 閱77 轉(zhuǎn)3
外出學(xué)習(xí)心得
liulin0917 閱63 轉(zhuǎn)2
課堂革命是教學(xué)的生命線
莊子吳松柏閱讀 閱1221 轉(zhuǎn)2
一位教學(xué)十六載教師反思:課堂于我們來說又是那么的陌生
醫(yī)專生 閱35 轉(zhuǎn)2
又一教師的慘痛教訓(xùn):道歉、停職、考核不合格!
天立濤哥 閱142
影響我國在線教育發(fā)展的根本問題
陳春土 閱81
教育專家和一線教師的對(duì)話,你怎么看?
張班級(jí)管理 閱72 轉(zhuǎn)2
凌宗偉:推薦一下《備課指南》
凌宗偉 閱47
教學(xué)中怎樣關(guān)注學(xué)生
胡海燕5120 閱148 轉(zhuǎn)5
不體罰,不吼叫,老師怎么控制課堂的吵鬧?
林茹圖書館 閱90 轉(zhuǎn)3
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