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如何堅持每天學習

不做教書匠——一位年輕校長對青年教師的7條真誠建議

怎樣的教學是優(yōu)質教學

“教書匠”要有六種“匠心” 

優(yōu)秀教師應具備的基本條件

【教育讀書】怎樣才能讓學生成為課堂的“主人”？名師來支招！

新課改是努力實踐葉圣陶教育思想的廣闊舞臺

教師專業(yè)發(fā)展，掌握四點，“教書匠”將會離你而去，搖身變成優(yōu)秀

名師必須具備的核心素養(yǎng)

從“教書匠”到名師的專業(yè)化成長路

教師的三種境界：教書匠、能師、人師

教師五層次

名師寄語

學習心得

教師必須知曉教育信條

究竟向名師學什么

教師的專業(yè)素養(yǎng)之四教師專業(yè)素養(yǎng)提升的途徑

教師需要真正學會反思

名師是怎樣煉成的——論教師如何提升自我之“名”

向名師學什么

當代十大名師“特色語文”內涵解讀

做一名有理想的教師——《我的教育理想》讀后感

6、讀書是教書育人的根本（1）

不做教書匠（下）

教學最理想的境界

教師成長的策略，幫你迅速成為名師

名師訪談 聽張懷華談研究型教師的發(fā)展階段及影響因素

從教書匠到教育家 ——再論教師的專業(yè)成長

【轉載】教師的三重境界