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聽王君聊課（48）：沒有任何一種課型可以包打天下

課就是人，人就是課

邀“百鳥”來爭鳴！李炳亭《六個要點讓你通透“高效課堂”》

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“學(xué)生主體”與“教師主導(dǎo)”的關(guān)系

學(xué)生“減負”：從教師“增負”開始

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打造高效課堂學(xué)習(xí)感悟

也談高效課堂

小說教學(xué)模式

學(xué)習(xí)太谷“24字教學(xué)模式”的心得體會

昌樂二中的學(xué)習(xí)模式

中小學(xué)高效課堂典型模式資料

高效課堂真的高效嗎？(暢享人生的回答,49贊)

高效課堂離我們還有多遠(轉(zhuǎn)載)

羅渡中學(xué)高效課堂公開課活動

“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)模式的實踐探究

高效課堂的內(nèi)涵和外延是什么？

什么樣的課堂才是高效課堂？(轉(zhuǎn)載）

綻放學(xué)習(xí)激情，構(gòu)建高效課堂

探索有效教學(xué)模式，構(gòu)建高效英語課堂

高中數(shù)學(xué)高效課堂模式初探

昌樂二中“271高效課堂”

“預(yù)學(xué)、導(dǎo)學(xué)、悟?qū)W”課堂教學(xué)模式的操作策略

高效課堂“1333教學(xué)模式”簡介

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到底什么是大單元教學(xué)？

實施“四步12法” 構(gòu)建和諧高效課堂

即墨28中高效課堂改革之一