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原文：
教育教學理論學習資料(二)
談有效學習和有效教學 作者：孔企平
亞利葉子 閱889 轉126
孟照彬教授和他的第六種教學方式(EEPO)
映雪的螢1.168 閱478 轉9
淺議高中信息技術的有效教學 - 內容 - 教育信息網
dengym 閱170 轉7
初中物理素質教育的創(chuàng)新分析
三中劉斌 閱22 轉2
提高課堂效率的三個點、三條線、三個面、三個體！
快樂*幸福*人生 閱4368 轉1161
聽課、評課的過程與技巧
張勰 閱6817 轉632
一節(jié)好課的三個維度
智夫勤 閱3579 轉602
(2)教學不能“照本宣科”
雪城陽光 閱386 轉5
籃球雙手胸前傳接球教學反思
老馬和老馬 閱260 轉4
教育專題
笑熬漿糊a 閱82 轉2
研究性學習方式在物理實驗教學中的應用
冬天盡了 閱622 轉31
“自主探究 學案導學”課堂教學模式的構建與探索
anananzuo 閱2488 轉389
教學從聽課做起
大刀王五 閱2049 轉381
對中學化學研究性學習的探析
111日月 閱741 轉26
有效教學講座一之四(有效教學的方法與技巧)
wdzajcx 閱10605 轉360
論“探索性學習”
木香草堂 閱137
課堂教學評課表
生活-快樂 閱19127 轉322
走進數學猜想
麓路 閱1432 轉89
重思維過程
百合767 閱150 轉7
我眼中的生態(tài)課堂_教師論文_教師文章_張家港市南沙小學
四川小琴 閱3963 轉190
微格教學技能訓練手冊
plnxftz 閱5445 轉192
教師應該怎樣聽課和評課
林茹圖書館 閱844 轉175
通過化學教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
晨秀001 閱49 轉8
國外教育家教學理論（1）
高山流韻 閱535 轉7
【原創(chuàng)】淺談初中物理教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
男人的情懷l0lg 閱422 轉16
有效提高學困生學習能力的四條策略
鶴爾山人 閱725 轉139
小學數學導學案的設計
草長鶯飛二月天 閱6801 轉135
來自課堂的“診斷”報告
飄然獨行 閱789 轉130
新型教育教學觀
垂著的那片綠蔭 閱4384 轉122
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