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原文：媒體評高校慕課扎堆：學生“輟學率”高不珍惜免費資源

在線課程學分認定現(xiàn)狀、問題與對策——基于61 所高校的調(diào)研報告

CA_SanJose 閱874 轉(zhuǎn)24

思考｜慕課（MOOCs）的成長之困

_王文波閱62 轉(zhuǎn)6

中國慕課向高質(zhì)量發(fā)展

覓書時代閱52

余建波：重構(gòu)高校高質(zhì)量教育教學新形態(tài)

中國教育網(wǎng)EDU 閱155

網(wǎng)上學習也算高校學分

個性圖書館315 閱75

高校開設(shè)“種田”課學生下地掙學分

天涯無界閱140 轉(zhuǎn)3

河南五高校簽署協(xié)議，學生可光明正大蹭課，互相承認課程學分！

木子7981 閱58

中國慕課十大特點

北野鳥閱1968 轉(zhuǎn)27

17所高校互認課程學分

毛胡莊人閱199

關(guān)于微課、翻轉(zhuǎn)課堂及慕課的思考

凡人sypls 閱1229 轉(zhuǎn)84

張紹東等：依托慕課課程共享教學資源優(yōu)化教學模式

tony_bao 閱130 轉(zhuǎn)7

教學相長共筑高等院?！敖鹫n”建設(shè)

春天書屋閱52 轉(zhuǎn)2

今年計劃互選學生450人湖南三高校有望實現(xiàn)課程互選學分互認

孟溪ProbeT連山閱22

疫情下的網(wǎng)絡(luò)教學：這么近，那么遠

殘虹無盡閱4838 轉(zhuǎn)48

“慕課”的前世今生及發(fā)展方向研究

春秋大夢7p3hpr 閱2203 轉(zhuǎn)12

中國慕課發(fā)展的三大問題

甲骨文777 閱806 轉(zhuǎn)12

【創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)】“以學創(chuàng)業(yè)”，還是“休學創(chuàng)業(yè)”？教育部新修訂的《普通高等學校學生管理規(guī)定》引發(fā)的思考...

文武不全閱88 轉(zhuǎn)5

省教育廳出臺意見推進高校創(chuàng)業(yè)學院建設(shè) 到2017年全省建設(shè)30所左右示范性創(chuàng)業(yè)學院

閑庭信步59 閱80 轉(zhuǎn)4

全國各省教育廳廳長談大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

Liugf6012 閱165 轉(zhuǎn)4

學分互認推動學習新常態(tài)建設(shè)

木香草堂閱30

國內(nèi)高校試水慕課混合教學促進教學方式轉(zhuǎn)變

凝伊夭夭閱66 轉(zhuǎn)4

MOOC能推倒圍墻嗎？

sun918 閱276 轉(zhuǎn)3

慕課時代，師生關(guān)系須“春風化雨”

澄懷觀道閱59 轉(zhuǎn)3

玩命的中學、快樂的大學？大學掛科成災(zāi)

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大學課堂該如何消滅“水課”

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為何姑娘們都不愿意結(jié)婚了？

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高校思政課實踐教學應(yīng)解決的六個關(guān)鍵問題

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陳春花：2月17日“在線開學日”看大學教學模式的變與不變

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在南大就能上財大、師大的課？團子可沒在開玩笑！

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它越不被重視，如今的大學就越可悲

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