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原文:
巧用課堂調(diào)控 構(gòu)建靈動課堂
巧用心理學知識輔助進行思想品德課課堂提問設(shè)計—西城實驗學校陳欣
老貓書屋NO1 閱43
對課堂有效調(diào)控的思考
紅一點 閱484 轉(zhuǎn)22
課堂教學技能
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教研雜記:課堂學一招
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課堂教學節(jié)奏的調(diào)控
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巧用交互式電子白板,構(gòu)建語文教學課堂
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小學語文課堂教學調(diào)控藝術(shù)
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思維導圖如何應用在小學數(shù)學中
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“有效教學”三十問——教師博覽(三)
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動態(tài)生成讓小學英語課堂更精彩
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陳麗娟:巧用數(shù)學游戲多角度提高學生學習興趣與思維能力
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【原創(chuàng)】構(gòu)建和諧課堂,促進有效教學
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十種有效教學行為
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凌宗偉:適時調(diào)控課堂教學節(jié)奏
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試談?wù)n堂討論策略
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海韻教育丨如何確保課堂提問的有效性?
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數(shù)學課堂教學基本技能
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