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關鍵經驗的基本內涵與主要特征
顧榮芳:兒童健康領域的關鍵經驗與實施路徑
水晶蘋果360 閱5310 轉42
幼兒體能教育亟須破盲區(qū)
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朱家雄:幼兒園課程中的關鍵經驗與關鍵概念
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基于課程故事的園本研訓
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南陽幼兒教師資格證面試
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每日一練|幼兒教師資格證
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【名家】虞永平:課程游戲化完整詮釋——意義、實質、主要內容及實施路徑
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我們的高瞻課程|主動學習
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推薦 | 虞永平:課程游戲化的基本要素和核心要求
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【專業(yè)素養(yǎng)】幼兒教師的課程研發(fā)者角色及其扮演
莫源秋論幼教 閱258
幼兒教育的差異比較
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正念課程可幫助學生提高關鍵學習技能
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美國3-5歲幼兒體育運動適宜性實踐
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游戲在幼兒園課程中的現狀及反思
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主題活動中的幼兒學習與發(fā)展評價
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李娟教授:信息技術助推兒童發(fā)展性評價
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基于兒童發(fā)展的評價支持策略:聚焦問題,鏈接觀察,深度思考
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幼兒園課程怎樣才能生活化
一葉知秋7299 閱1523 轉19
快樂生活是兒童最重要的課程
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華東師范大學王振宇教授:論游戲課程化
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解讀《上海市學前特殊教育課程指南》,推進特殊幼兒園“生·動”課程研究
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幼兒《保教知識與能力》考前模擬題(附答案)
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虞永平教授:課程就是教師讓兒童有事可做丨從思想、生長空間拓展幼兒園課程的可能性
congyun530 閱633 轉7
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