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原文:
超越范式——純科學(xué)研究的意義和價值
科學(xué)能解釋一切嗎?不能用科學(xué)解釋的一定是錯誤的嗎?
UncleYoung 閱411 轉(zhuǎn)3
相對誤差
陽光大使萬歲 閱2148 轉(zhuǎn)4
科學(xué)研究的四個范式
netouch 閱948 轉(zhuǎn)4
有關(guān)化學(xué)分析中存在的誤差分析
留在家里 閱272
社會學(xué)方法論講義
張德文 閱1254 轉(zhuǎn)47
兩大利器!將推動地質(zhì)學(xué)跨越式發(fā)展
昵稱華明房產(chǎn) 閱201
遠程教育:理論的自檢和自覺
ZHAOzijian 閱520 轉(zhuǎn)34
人的學(xué)習(xí)及其促進問題的探索研究
冰雪兒冰雪兒 閱252 轉(zhuǎn)34
高等教育學(xué)學(xué)科性質(zhì)的認(rèn)識
周澤克 閱2587 轉(zhuǎn)30
梁戰(zhàn)平:情報學(xué)若干問題辨析——概念、研究范式、發(fā)展現(xiàn)狀、相關(guān)學(xué)科、核心內(nèi)容、研究方法、前沿領(lǐng)域
鈴兒響叮當(dāng) 閱577 轉(zhuǎn)30
學(xué)科的內(nèi)在建構(gòu)路徑與知識運行機制
亭溪秋實 閱930 轉(zhuǎn)23
科學(xué)革命的結(jié)構(gòu) (豆瓣)
枕碧流 閱1036 轉(zhuǎn)20
張鋼:《管理學(xué)基礎(chǔ)文獻選讀》導(dǎo)言(上)
聽雨客2009 閱351 轉(zhuǎn)19
第三代科學(xué)意味著什么?
一飛圖書館 閱115 轉(zhuǎn)5
七、心理學(xué)的范式與范疇
5fn58 閱1378 轉(zhuǎn)17
“學(xué)習(xí)?教學(xué)?技術(shù)”知名學(xué)者訪談——中外學(xué)者對話學(xué)習(xí)科學(xué)
學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)班 閱233 轉(zhuǎn)19
論中醫(yī)理論體系的學(xué)派流派
彌漫星空 閱240 轉(zhuǎn)16
你了解社會科學(xué)第四研究范式嗎?
陽光正能 閱1937 轉(zhuǎn)16
科技哲學(xué)30年 WORD
健君文薈 閱85 轉(zhuǎn)10
腦科學(xué)基礎(chǔ)研究的四大困境:反思與評論-
默特 閱545 轉(zhuǎn)12
第四種研究范式:大數(shù)據(jù)驅(qū)動的社會科學(xué)研究轉(zhuǎn)型
虎牙變大貓 閱744 轉(zhuǎn)11
針灸面臨的機遇與挑戰(zhàn):大科學(xué)與國際化的融合
369藍田書院 閱803 轉(zhuǎn)7
極簡心理學(xué)——對人類的研究
wenxuefeng360 閱108 轉(zhuǎn)6
教育敘事研究十年:方法論的流變與自覺
petersccd 閱113 轉(zhuǎn)6
[轉(zhuǎn)載]跨學(xué)科研究中的問題意識
靈藏閣 閱79 轉(zhuǎn)6
對STS(科學(xué)、技術(shù)、社會)的簡要介紹
花間挹香 閱584 轉(zhuǎn)14
大眾傳播學(xué)抑或大眾心理學(xué):對美國傳播學(xué)主導(dǎo)范式的再書寫
元導(dǎo) 閱189 轉(zhuǎn)5
體育經(jīng)濟學(xué)的科學(xué)理論思考
佳穎書齋 閱232 轉(zhuǎn)6
下一輪科技浪潮:未來七大創(chuàng)新趨勢
lindan9997 閱259 轉(zhuǎn)5
讓系統(tǒng)科學(xué)推動認(rèn)知實踐
老玉米棒 閱17 轉(zhuǎn)5
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