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熱議“變態(tài)娘”：迷失的是父母還是教育

打擊校外補(bǔ)課亂象，更要抓好校內(nèi)教學(xué)

崔學(xué)鴻：“減負(fù)”到底該怎么減？何以解家長(zhǎng)之憂？

6000字，從零開(kāi)始把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師管理講透了！

淺談培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎樣做好招生和續(xù)班工作

中國(guó)父母，你們的錢真好賺

該怎么挑選藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

觀點(diǎn)丨深扒學(xué)而思教研體系，中小機(jī)構(gòu)做教研應(yīng)分成幾步？

六年級(jí)學(xué)生課外班學(xué)習(xí)初一數(shù)學(xué)，考最后一名，家長(zhǎng)覺(jué)得好累

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“品牌”VS名師工作室

案例模型 | “低價(jià)班”轉(zhuǎn)化成高續(xù)報(bào)的步驟解析！

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中提升教學(xué)服務(wù)的關(guān)鍵點(diǎn)

小升初一對(duì)一現(xiàn)承諾班的背后解密

支招：怎樣幫孩子選輔導(dǎo)班？

國(guó)學(xué)熱4個(gè)怪現(xiàn)象 國(guó)學(xué)班在庸俗化？

不容民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)干擾學(xué)校教學(xué)秩序

好老師，先是模仿，而后反思

學(xué)大CEO談?wù)n外輔導(dǎo)學(xué)校現(xiàn)狀與問(wèn)題 @完全校長(zhǎng)

教培機(jī)構(gòu)6步打通進(jìn)入公立學(xué)校渠道，招生客源不斷

少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何做好續(xù)班？

如何一個(gè)月壟斷了周邊的輔導(dǎo)班，順便整合了其他少兒培訓(xùn)|案例14

課外輔導(dǎo)選擇最適合孩子的課程 不可盲目報(bào)班

杭州一小學(xué)叫停寒假作業(yè)，讓孩子睡到自然醒！“寒假減負(fù)”究竟該怎么減？

北青報(bào)社評(píng)：“搶跑式”校外培訓(xùn)班必須嚴(yán)打|培訓(xùn)班|中小學(xué)|應(yīng)試

別對(duì)學(xué)校的教育指手劃腳，沒(méi)有老師想害你家的娃！

教育機(jī)構(gòu)要擴(kuò)張?jiān)撛趺醋?？看看新東方、學(xué)大、學(xué)而思

退休教師可以參與補(bǔ)課嗎？你怎么看？

“雙減”來(lái)了！教學(xué)成了“副業(yè)”？教師只能抽空上課，教育培訓(xùn)走到哪兒了？通過(guò)雙減，淘汰一些沒(méi)有讀書(shū)天賦的孩子，分流鼓勵(lì)上職高上技校

手把手教您打造教務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化，提升教務(wù)管理效能，打造機(jī)構(gòu)品牌

如何提升續(xù)班率-從日常教學(xué)入手開(kāi)始