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原文:
一文讀懂“未來教育”的發(fā)展趨勢與挑戰(zhàn)!
芥末翻|從學(xué)習(xí)科學(xué)的角度看,大數(shù)據(jù)如何促進(jìn)學(xué)習(xí)?
二氧化硅2012 閱29
未來學(xué)校變革的背景、邏輯趨勢 尹后慶 張 治
清源渭水 閱737 轉(zhuǎn)12
尹后慶:未來學(xué)校變革的背景、邏輯與趨勢
bzlaj 閱6 轉(zhuǎn)2
大數(shù)據(jù)視野下的教育數(shù)據(jù)發(fā)展及應(yīng)用
gexian 閱326 轉(zhuǎn)13
高效課堂教育學(xué)(6)
一億 閱111 轉(zhuǎn)24
如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,更好地掌握知識
牧羊工 閱300 轉(zhuǎn)20
FutureLearn 的教學(xué)法—學(xué)習(xí)者是如何學(xué)習(xí)的?
藏澀樓 閱540 轉(zhuǎn)2
2020創(chuàng)新教學(xué)報告來了!數(shù)據(jù)倫理、多感官學(xué)習(xí),看看還有啥?
張福濤lu70kpm9 閱170 轉(zhuǎn)5
《解決學(xué)習(xí)問題的關(guān)鍵是“學(xué)習(xí)科學(xué)”》
新用戶81991855 閱5
數(shù)字人文:大數(shù)據(jù)時代教育研究的新圖景
我的書摘0898 閱15 轉(zhuǎn)5
元宇宙與教育革命:數(shù)字化學(xué)習(xí)的新時代
漸華 閱14
“互聯(lián)網(wǎng)+教育“時代,教師需要完成哪些轉(zhuǎn)變?
lvzhenghui 閱193 轉(zhuǎn)12
大數(shù)據(jù)的時代,學(xué)習(xí)也能高大上!
家有學(xué)子 閱178 轉(zhuǎn)11
如何將腦科學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用于教育實(shí)踐?
陳農(nóng) 閱216 轉(zhuǎn)5
從數(shù)字教育到智慧教育
gaokexp 閱5620 轉(zhuǎn)93
研究“學(xué)習(xí)”的學(xué)問
智匯百川 閱15 轉(zhuǎn)4
“互聯(lián)網(wǎng) ”大潮下的4大課堂教學(xué)趨勢
有間草堂的小國 閱86 轉(zhuǎn)2
王素:開展人工智能教育不僅是學(xué)習(xí)編程,更重要的是調(diào)整教育結(jié)構(gòu)
可可a11zbifhe3 閱54 轉(zhuǎn)2
教育不僅需要向前看,還需要向外看 | 安德烈亞斯
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《學(xué)會生存—教育世界的今天和明天》讀后感
天下無雙 閱3665 轉(zhuǎn)90
受益終生的100部教育書籍(19)《有效教學(xué)方法》
不想當(dāng)教授的先生 閱12243 轉(zhuǎn)185
學(xué)習(xí)分析的研究現(xiàn)狀與未來展望
高占國 閱1093 轉(zhuǎn)21
基于學(xué)習(xí)分析的在線學(xué)習(xí)測評綜合建模與應(yīng)用
澄懷觀道 閱753 轉(zhuǎn)19
探究性學(xué)習(xí)的驅(qū)動力
plnxftz 閱218 轉(zhuǎn)10
【簡答】教育與教育學(xué)
平g4dy4m96tyi5 閱140 轉(zhuǎn)2
基于學(xué)習(xí)分析的在線學(xué)習(xí)測評建模與應(yīng)用 ——教師綜合評價參考模型研究
小橋流水u9t8jc 閱655 轉(zhuǎn)10
資訊|一圖了解“十二五”期間上海教育信息化取得的成效
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大數(shù)據(jù)時代如何提升教師的數(shù)據(jù)智慧
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人工智能將如何影響教育?這幾點(diǎn)判斷值得關(guān)注
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數(shù)據(jù)驅(qū)動的精準(zhǔn)化學(xué)習(xí)評價機(jī)制與方法
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