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綜合實踐活動

教師專業(yè)考試通識部分復習試題1、2

【觀點】核心素養(yǎng)時代，學校課程深度變革的路向

學校變革：實現(xiàn)從“活動育人”到“學科育人”的轉(zhuǎn)變

[轉(zhuǎn)載]葉瀾：我對課堂教學本質(zhì)的思考

葉瀾:不可不知的12個教育信條

綜合實踐活動課程的價值與目標（之二　專題文獻摘錄10）

課題結(jié)題總結(jié)報告范例

第七講：綜合實踐活動課程簡析

新課程理論復習題（1-23）

小學美術(shù)綜合探究性創(chuàng)新教學改革思路

“品德與生活”培訓心得

[突破思路]穿越多種邊界，推進課程改革

教育改革的核心

綜合實踐活動課程逐步走向常態(tài)和有效實施

中國的基礎(chǔ)教育為什么需要綜合實踐活動

要重視提高學生綜合素質(zhì)

21世紀中國課程研究和改革發(fā)展

生命教育包括哪些內(nèi)容

陳如平：學校課程體系建設(shè)之“一二三”

2016年學?；A(chǔ)教育課程改革年度計劃

學與教 || 學科教研組建設(shè)如何化“危”為“機”？

浙江省義務(wù)教育教學管理指南

教學主張|教學“生”

業(yè)務(wù)學習材料

全方位理解新時代育人方式變革

“新基礎(chǔ)教育”內(nèi)生力的深刻解讀 葉瀾