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“幼小銜接”不是讓幼兒提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀

幼兒園教育“小學(xué)化”有多少危害？

學(xué)前與小學(xué)，初中與高中銜接教育工作

語(yǔ)文新課標(biāo)的出臺(tái)給幼小銜接的語(yǔ)言教育帶來(lái)怎樣的革新和創(chuàng)造？

如何與小學(xué)教育銜接

去小學(xué)化背景下的幼兒園特色課程——中日澳實(shí)踐案例介紹與思考

重視兒童心理轉(zhuǎn)折期：幼小銜接

為什么要上幼小銜接?國(guó)韻幼小銜接告訴你答案

教育部再禁“幼小銜接”班，且看國(guó)外“幼小銜接”是怎么做的！

什么是幼小銜接問(wèn)題？

蒙臺(tái)梭利教育

幼小銜接教育如何避免“跑偏”

引導(dǎo)兒童面對(duì)真實(shí)的變化

幼小銜接迎改革，好辦法離不開(kāi)好監(jiān)管

科學(xué)開(kāi)展幼小銜接須站穩(wěn)兒童立場(chǎng)

虞永平：如何整體推進(jìn)入學(xué)適應(yīng)教育

香港博士后媽媽：從香港的幼小銜接談究竟銜接的是什么?

幼小銜接指導(dǎo)手冊(cè)來(lái)了

“幼小銜接”實(shí)施方案（小學(xué)部分）

孩子幼升小到底要不要上幼小銜接班？

人生是長(zhǎng)跑，何必要搶跑

教育部發(fā)文指導(dǎo)“幼小銜接”：調(diào)整一年級(jí)課程安排 設(shè)置入學(xué)適應(yīng)期

幼兒園畢業(yè)上小學(xué)，是一件很自然的事，讓孩子上銜接班是畫蛇添足

周口天立學(xué)校成功開(kāi)展幼小銜接體驗(yàn)活動(dòng)

聚焦幼小銜接：孩子一年級(jí)家長(zhǎng)該怎么做

一年前堅(jiān)決要上幼小銜接班，孩子一年級(jí)之后，媽媽哭著說(shuō)后悔

孩子讀完幼兒園后，到底要不要上幼小銜接班？

幼小銜接 | 幼升小，如何銜接更科學(xué)？

“我是一名預(yù)備小學(xué)生啦！”