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農(nóng)村小學(xué)作文有效教學(xué)“三部曲”

做一個享受教學(xué)的教師

說課稿

語文教師如何備課才稱得上“充分”

招教考試面試說課備考： 如何說教法

淺談小學(xué)語文教師備課、說課、評課

(初三語文)備課組長發(fā)言團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)化課堂

如何聽課

《技術(shù)與設(shè)計1》教法探索與實踐

新課堂，新教法，創(chuàng)意沙盤“玩”作文 ——市五小舉行全腦沙盤作文研討會

司艷平：活法就是教法

立足課堂 轉(zhuǎn)變教法 提高質(zhì)量

“微課 翻轉(zhuǎn)課堂”與任務(wù)驅(qū)動型作文

做一個幸福的語文人

《學(xué)會調(diào)控情緒》說課稿

有效備課，讓我們的課堂更有效率

教師如何備課及備課注意點

怎樣才能有效的提高體育課的課堂效率

中學(xué)教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用

在語文課堂上如何對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)

《排球正面上手傳球》講課稿

說課稿模板（萬能版）

要上好課，備課是關(guān)鍵

為何很多一線教師總感覺自己在課堂的付出與收獲不成正比？

課堂教學(xué)運(yùn)“?！边\(yùn)“法”的思考

怎樣說課？

高效率利用課堂45分鐘的體會

楊家勇 ：運(yùn)用游戲法拓寬高中化學(xué)創(chuàng)新教學(xué)新視野

這份萬能模板，解決了老師的“說課”難題，快收藏

《籃球變向運(yùn)球》課件