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高效課堂的十條特征

我的一點(diǎn)教學(xué)心得體會(huì)

談?wù)勅绾螌懞谩皩?dǎo)學(xué)案”

數(shù)學(xué)《圓的認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿

【引用】高效能教師的十大特征

優(yōu)秀教師的11個(gè)最顯著特征

即評(píng)教學(xué)法初探

5.2圖形的全等

教學(xué)反思怎么寫

學(xué)習(xí)者特征分析

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要重視“質(zhì)疑”

中考過(guò)來(lái)人口述：新初三生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)五法則

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中解決問(wèn)題的策略和方法

初中數(shù)學(xué)“先學(xué)后教”的教學(xué)模式初探

改革物理課堂，提高教學(xué)效率

論文：講解、示范、練習(xí)—論體育課中教學(xué)方法的綜合運(yùn)用

教學(xué)反思

21.1一元二次方程（第二課時(shí)）

高端教師培養(yǎng)的實(shí)踐與思考

反思，教師成長(zhǎng)之路

教學(xué)反思的重要性

職業(yè)教育教師效能研究

（教學(xué)案例）教學(xué)設(shè)計(jì)案例：軸對(duì)稱

名家論述|樹(shù)立課程意識(shí) 落實(shí)核心素養(yǎng)(章建躍)

《循環(huán)小數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究20191010

跨越直觀 抽象過(guò)程 直達(dá)素養(yǎng)

16.1　軸對(duì)稱

“少教多學(xué)”在中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的策略與方法研究之專家談?wù)n題（其三）

[初中物理]啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣_物理論文-物理論文-課件之家