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北師大版數(shù)學(xué)六年級下冊教案總復(fù)習(xí)解決問題的策略

《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計

一課研究之“雞兔同籠”的教學(xué)實踐與思考

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)

“雞兔同籠”問題中的數(shù)學(xué)思想方法及其滲透策略

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“海門論壇”——《解決問題的策略：一一列舉》徐斌(轉(zhuǎn)載）

數(shù)與代數(shù)應(yīng)用問題的內(nèi)容主線和教學(xué)建議

分數(shù)混合運算（二）教學(xué)設(shè)計(轉(zhuǎn)載)

雞兔同籠教學(xué)教案

四年級數(shù)學(xué)《雞兔同籠》省級公開課課堂教學(xué)實錄

人教版五年級數(shù)學(xué)下冊《打電話》教學(xué)設(shè)計

《“求比一個數(shù)多幾的數(shù)”的解決問題》教學(xué)設(shè)計 (1)

“淺談“解決問題的策略”的教材和教法”

培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力的實踐研究

對蘇教版教材“解決問題的策略”的認識

《雞兔同籠》的教學(xué)實踐與思考

學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)重在于細節(jié)的體驗

教學(xué)思考 || 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)運用畫圖策略解決問題的策略

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生作圖解題能力

《合理安排時間》教學(xué)設(shè)計

五年級下冊——《找次品》

平均數(shù)教學(xué)設(shè)計

《解決問題的策略——倒推法》教學(xué)設(shè)計

初中數(shù)學(xué)一元一次方程含參數(shù)問題的解題策略，不容錯過！收藏！

專題三：“應(yīng)用題”教學(xué)及學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng) 第二講（下）

什么是和倍和差倍問題？

這六種畫圖法能解決小學(xué)數(shù)學(xué)大部分題目，學(xué)會了就是學(xué)霸

小學(xué)數(shù)學(xué)《三位數(shù)乘兩位數(shù)》教學(xué)設(shè)計（教案）

數(shù)學(xué)天天練7（重疊問題）：假期余額不足，找回學(xué)習(xí)好狀態(tài)