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原文:
2019教師資格證考試復(fù)習(xí)資料
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,是教育的根本任務(wù)
舍得付出 閱49
教育部教育發(fā)展研究中心:面向2035的學(xué)校新生態(tài)
江邊微影 閱205 轉(zhuǎn)3
988張子揚(yáng):學(xué)校的素質(zhì)教育難在何處
高教課堂研討 閱16
打造明天 托起太陽(yáng)
快樂(lè)精英 閱188 轉(zhuǎn)13
2018年教師招聘考試教育理論基礎(chǔ)知識(shí)必考重點(diǎn)(一)
老劉tdrhg 閱688 轉(zhuǎn)59
新高考背景下,學(xué)校課程該如何建設(shè)?
桃李守望者jhw 閱470 轉(zhuǎn)11
創(chuàng)設(shè)發(fā)展學(xué)生學(xué)校教育文化生態(tài)的必要條件
張富群 閱70 轉(zhuǎn)2
教育學(xué)知識(shí):素質(zhì)教育
牡丹江公考達(dá)人 閱935 轉(zhuǎn)2
當(dāng)前我國(guó)素質(zhì)教育的十大誤區(qū)
伊蓮 閱3673 轉(zhuǎn)633
實(shí)施素質(zhì)教育學(xué)校、家庭、社會(huì)要形成合力[轉(zhuǎn)帖]
木香草堂 閱164 轉(zhuǎn)9
素質(zhì)教育評(píng)價(jià)要跳出“囚徒困境”
紫微o太微o天市 閱28 轉(zhuǎn)2
素質(zhì)教育與考試是對(duì)立的嗎?
cnlmc sky 閱688 轉(zhuǎn)22
學(xué)生應(yīng)試能力與教師專業(yè)成長(zhǎng)的價(jià)值整合
GXF360 閱197 轉(zhuǎn)7
教育部公布教育評(píng)價(jià)改革,教師和學(xué)生驚喜:這改革好,就應(yīng)該這樣!
飛華個(gè)人圖書(shū)館 閱202 轉(zhuǎn)5
烽視角2 || 王 烽:開(kāi)展學(xué)生評(píng)價(jià)要把握好“度”
聽(tīng)月思雨001 閱16
考試改革應(yīng)破立并舉
日新千字創(chuàng)作營(yíng) 閱43
中小學(xué)教師資格證考試資料練習(xí)題
新用戶56346674 閱75
班主任實(shí)施素質(zhì)教育的五條原則
怡蘭軒 閱93 轉(zhuǎn)5
作文教學(xué)的“五個(gè)必須” 轉(zhuǎn)
江山攜手 閱30 轉(zhuǎn)5
中學(xué)語(yǔ)文站孫東霞《做最好的老師》的讀書(shū)感悟
繪詩(shī)意人生 閱46 轉(zhuǎn)2
教師資格證-綜合素質(zhì)-職業(yè)理念-教育觀 pdf版
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初中生心理健康教育活動(dòng)校本課程開(kāi)發(fā)方案
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素質(zhì)教育的特點(diǎn)
尚和蒙學(xué)教育 閱1600 轉(zhuǎn)54
素質(zhì)教育是輕視知識(shí)的教育嗎?——與王策三先生商榷
教學(xué)校長(zhǎng)高研班 閱727 轉(zhuǎn)50
教師的“八要”
張勰 閱1581 轉(zhuǎn)371
課堂教學(xué)能力訓(xùn)練學(xué)習(xí)講座材料
高山館209 閱466 轉(zhuǎn)46
新課程改革高中課堂應(yīng)對(duì)策略淺談
伯利恒之星(雨) 閱614 轉(zhuǎn)44
【名家視點(diǎn)】楊九詮:核心素養(yǎng)與課程改革深化
zwd068123 閱806 轉(zhuǎn)42
教師(教育后備干部)選拔復(fù)習(xí)考試內(nèi)容
龍闖天涯 閱6101 轉(zhuǎn)364
走班制的嘗試與探究
河源山水郎 閱947 轉(zhuǎn)29
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