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合作學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和實(shí)施策略

合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略綜述

王坦《合作學(xué)習(xí)——原理與策略》學(xué)習(xí)筆記

有效的小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施策略

小學(xué)教師新課程培訓(xùn)測(cè)試題

高效課堂學(xué)習(xí)測(cè)試卷二

在小學(xué)信息技術(shù)課中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的策略研究 參考論文

發(fā)展核心素養(yǎng)下的小學(xué)信息技術(shù)合作學(xué)習(xí)策略分析

小組合作學(xué)習(xí)的概念、特點(diǎn)與作用

如何實(shí)施有效的小組合作學(xué)習(xí)

快樂(lè)高效民主課堂“自主互動(dòng)”教學(xué)模式(二）

小組合作學(xué)習(xí)策略的構(gòu)建

小組合作學(xué)習(xí)策略在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

淺議初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的意義和實(shí)施策略

組織小組合作學(xué)習(xí)的5個(gè)要素和5點(diǎn)方法

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)存在的常見問(wèn)題及解決策略

探究能力的培養(yǎng)

2022年雙減背景下作業(yè)設(shè)計(jì)課題研究開題報(bào)告精選三篇

“6 1”高效課堂小組合作互助模式的探究

“三三三高效教學(xué)模式”的實(shí)踐與思考

再識(shí)合作學(xué)習(xí)

小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)方式與策略的研究 課題研究方案

吳欣歆：超越表層交流 走向深層合作

結(jié)題報(bào)告

新課程觀指導(dǎo)下中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)小組合作優(yōu)化策略探究

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的方法與策略