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原文:
“新農科”要來了?新技術呼喚“新農科”
對物理學科與農業(yè)學科結合的探索與思考
三中劉斌 閱41
教育部:建設新農科 農林教育將迎大變革
晨曉光 閱617 轉7
專業(yè)解讀——物聯網工程
已矣無 閱214 轉4
論“治理”視域下的大學學科建設
天馬行空yj40k0 閱98 轉2
北大雙學位:本科教育新亮點
涵蘊染染 閱377 轉2
厚植知農愛農情懷 錘煉強農興農本領
清潔是發(fā)展基石 閱931 轉2
全國唯一!這所不以“農”為名的211,農學到底有多牛?8個領域18項計劃建設新農科
昵稱37581541 閱110
跨學科思想建設
鈴兒響叮當 閱895 轉23
為什么知識付費在當下形成熱點
沖霄881 閱2061 轉44
科學與學科
振王府圖書館 閱96 轉3
理解專業(yè),做出面向未來的選擇
田王老羊 閱6
美術理論的學科概念和學科建設|美術評論|天津美術網
龍嘯S圖書館 閱79 轉6
肖晞:中國國家安全學的自主知識體系探索
我的書摘0898 閱39 轉2
跨學科研究:新聞傳播學的重建之道
譚天論道 閱390 轉2
?王戰(zhàn)軍 張 微 | ?利益相關者視角下交叉學科建設價值內涵及實施方略
cwmail7317 閱139 轉2
交叉學科研究前景廣闊
新用戶58967143 閱34 轉2
跨學科研究生培養(yǎng)模式研究
一劍倚天寒 閱78
主編寄語 | 白長虹——開展幸福產業(yè)交叉研究
Danliel88 閱97
看浙大如何培養(yǎng)“醫(yī)學 ”人才
zhb學習閱覽室 閱5
審計觀察 | 審計學科的若干基本問題研究
新用戶12603780 閱32
清華思客 | 史元春:學科交叉,融合創(chuàng)新
葉老師YP 閱2989 轉71
高考結束了,你真的了解文科、理科、工科、醫(yī)科、農科嗎?
和和2002 閱228 轉3
十三所高校新增智慧農業(yè)專業(yè),智慧農業(yè)的未來發(fā)展趨勢
新自媒工作室 閱516
講壇實錄|| 瞿振元、別敦榮:關于學科建設若干問題的思考
昵稱30214245 閱134
解讀清北復交“雙一流”建設方案,邁向世界一流,2018年相當關鍵!
當以讀書通世事 閱257 轉3
學位跨學科 “水火”也相融
CA_SanJose 閱84 轉2
華東師范大學積極推進人才培養(yǎng)模式改革
不想當教授的e 閱275
大學不再分院系,真創(chuàng)新還是新瓶裝舊酒?| 媒體札記
菌心說 閱3
院系大調整!40多所“雙一流”,有重大變化
xmxufd 閱8
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