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差異與互補(bǔ)：皮亞杰與維果茨基建構(gòu)主義思想之比較

皮亞杰與維果斯基的建構(gòu)主義比較

教育心理學(xué)--建構(gòu)主義

行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論概述

學(xué)而不厭:學(xué)習(xí)理論綜述（三）

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

建構(gòu)主義觀點(diǎn)下的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)

建構(gòu)主義理論_一葉小舟

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建構(gòu)主義：理論的反思

皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論及其教育價(jià)值

三、皮亞杰的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

朱家雄 裴小倩：從知識(shí)的個(gè)體建構(gòu)到知識(shí)的社會(huì)建構(gòu) ——論瑞吉?dú)W教育體系中的知識(shí)建構(gòu)觀

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建構(gòu)主義的定義與其價(jià)值觀

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基于建構(gòu)主義的教學(xué)理論對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)

小組合作學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述

行為主義、認(rèn)知主義和建構(gòu)主義

情境認(rèn)知與學(xué)習(xí)理論：對(duì)建構(gòu)主義的發(fā)展

建構(gòu)主義與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論綜述