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從語言與文化的關(guān)系談外語教學(xué)

語用學(xué)語料積累論文

大學(xué)英語口語教學(xué)的問題

《語用三論：關(guān)聯(lián)論?順應(yīng)論?模因論》評(píng)介[中國(guó)語用學(xué)研究會(huì)]

語用學(xué)

積極語用釋放語言創(chuàng)造潛能

熱點(diǎn)聚焦 | ELF背景下的語用能力：思想新探及重構(gòu)（冉永平教授供稿）

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語學(xué)院導(dǎo)師介紹：田學(xué)軍_南京農(nóng)業(yè)大學(xué)導(dǎo)師介紹_考研網(wǎng)（kaoyan.com）

跨文化交際與中西文化沖突

跨文化交際與語用能力

《對(duì)外漢語教育學(xué)引論》背誦梳理|2.1.4文化學(xué)|背誦邏輯|助記口訣（2）

異域文化的認(rèn)知能力是英語教學(xué)的要點(diǎn)

陳新仁 李民：英語作為國(guó)際通用語背景下的語用失誤新解

小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)意識(shí)的實(shí)現(xiàn)

淺析英語中的交互式語法教學(xué)

商務(wù)交往中的非言語交際在語境中的核心地位?論文

成功跨文化交際中的非語言因素

談高中英語新教材的實(shí)踐和體會(huì)

培養(yǎng)跨文化商務(wù)交際能力有什么重要性呢？

中學(xué)課堂如何加強(qiáng)教學(xué)意識(shí)

鄭萱：國(guó)內(nèi)外跨文化外語教師研究述評(píng)與展望

應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)（本科）就業(yè)前景分析

高中德語教學(xué)模式的建構(gòu)與實(shí)踐研究結(jié)題鑒定報(bào)告

外語教與學(xué)中的文化整合

語境理論發(fā)展概述

英語東西方文化差異探究

漢語國(guó)際教育專業(yè)書目推薦

如何上好一節(jié)文化課