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原文：深度學(xué)習(xí)恰恰就隱藏在混亂的表層之下 | 讀者來(lái)稿

風(fēng)靡全球的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)到底是什么？

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芥末翻Summary｜PBL如何提高學(xué)生的參與度和深度學(xué)習(xí)能力？

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PBL的黃金標(biāo)準(zhǔn)：項(xiàng)目的基本設(shè)計(jì)元素

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遇見(jiàn)深度學(xué)習(xí)，從遇見(jiàn)HTH的PBL方式開(kāi)始！

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項(xiàng)目式學(xué)習(xí)PBL=做項(xiàng)目？

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Aha| 如果沒(méi)有這7個(gè)要素，你遇到的就是假的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

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參加PBL工作坊，你能收獲什么？

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科界：為什么“基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)(PBL)”是教育的未來(lái)

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他山之石｜教師該如何指導(dǎo)學(xué)生使用人工智能作為其學(xué)習(xí)的可靠伙伴

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這種教學(xué)方式應(yīng)成為未來(lái)學(xué)校的標(biāo)配，因?yàn)樗黄屏藢W(xué)習(xí)的界限

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基于PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)背景下 ——“真實(shí)學(xué)習(xí)”的探究

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我們從未思考過(guò)“怎樣才是PBL中的老師”

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童年智造：沒(méi)能幫孩子“準(zhǔn)備好”，將成為中產(chǎn)家長(zhǎng)最大的痛

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直擊STEAM和藝術(shù)統(tǒng)整的核心——項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是如何融入藝術(shù)課堂的？

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什么是高質(zhì)量項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（HQPBL）？

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