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數(shù)學(xué)原來也可以魔力四射——數(shù)學(xué)魔術(shù)學(xué)習(xí)心得

30.【回顧】陳洪杰：“沒有哪次學(xué)習(xí)能令人如此著魔”——第三期數(shù)學(xué)魔術(shù)研修班綜述

做會輸出的教師

教得輕松 學(xué)得快樂

“長沙市優(yōu)秀教師”吳延寶|從大山深處走出，用有溫度的教育走進孩子心靈

我們?yōu)閿?shù)學(xué)魔術(shù)而深深著魔

微論 | 借助數(shù)學(xué)史激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

珠海教博會游覽記（一）

【儒雅教師】用數(shù)學(xué)魔術(shù)喚起學(xué)生的求知欲望——記沁陽市第一小學(xué)2018年十佳教師董潤紅

揭秘數(shù)學(xué)魔術(shù)，迸發(fā)數(shù)學(xué)之美｜廣東省特級教師王金發(fā)老師蒞臨指導(dǎo)

感謝你照亮我的人生

用一生的時間來反思（教育教學(xué)雜談）

教師要善于把自己的想法說出來（隨想）

指導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)解題后的反思

走近數(shù)學(xué)

追溯特級教師成長歷程，促進骨干教師專業(yè)發(fā)展(上

十年的成長歷程

自然成長”——我的成長歷程

LOCA 課堂觀察專題 | 談楊：如何基于真實學(xué)情優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂——以《用字母表示數(shù)》為例

回眸三十余年的從教歷程

（精品）人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊第一單元計算工具的認識

【老師的樣子87】龍新：師愛的力量

【山鎮(zhèn)來信】?小 美 好｜廖春梅

小學(xué)數(shù)學(xué)論文寫作——廣東省教研工作成果展示（13）《魔術(shù)，改變數(shù)學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)魔術(shù)的開發(fā)與教學(xué)實踐》...

理解童心　培養(yǎng)興趣

?那一定會很好

后悔嗎？交了錢上了一年預(yù)科，結(jié)果連課都上不了。

思維導(dǎo)圖2010

如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣