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高效課堂的操作范式

教學需要融合的藝術

高效課堂之“教學系統(tǒng)”

新課程背景下高中物理高效課堂的構建

高效課堂的本真內涵

高效課堂教學反思

[轉載]高效課堂的理論與實踐（一）

更新教學理念，改變教學手段，建構高效課堂

高效課堂的幾個不等式

當下，高效課堂應該是這樣的

關于高效課堂教學的反思

高中政治課高效課堂教學模式探索

高效課堂背景下對教學反思的要求

高效課堂的建構及其策略 王鑒 王明娣

有效教學”的無效成因！

高效教學課堂標準：新、簡、實、活、趣

課堂實效鑄就高效課堂

一位校長用四句詩句在全縣課改論壇上發(fā)言，領導們很欣賞

六年級數(shù)學高效課堂教學策略

“優(yōu)質高效課堂”心得體會

構建高效課堂，推進教育現(xiàn)代化

在新課程的理念下如何提高小學數(shù)學課堂練習設計的有效性

高效課堂：“高效”，還是“搞笑”

(5)[轉載]踐行生本教育理念 創(chuàng)建“四環(huán)節(jié)”高效課堂

周雅梅：冷眼旁觀李炳亭的“高效課堂”

充分有效地備課是高效課堂的起點

吳國平：很多高效課堂教學模式，為何會淪落為“低效”教學

把握課堂教學節(jié)奏的度

借助課堂討論 優(yōu)化化學教學

追問“先學后教”之意味