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《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》

英國早期兒童基礎(chǔ)教育指南（EYFS）概覽

動態(tài)ppt演示：《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的 學習、理解與應(yīng)用（可領(lǐng)取）！

處處是寶藏的森林，即使冰天雪地孩子們也要去玩

惠立幼兒發(fā)展指南 | 怎樣實現(xiàn)有效學習？

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域的理解與實施

【名園巡禮】EYFS體系與蒙氏園的完美邂逅

《3—6兒童學習與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域要點解讀

五萬份數(shù)據(jù)告訴你，孩子在幼兒園到底應(yīng)該學會什么？

老師的課程觀和兒童觀的底層邏輯不改變，再努力可能也是無用功?。?幼隨筆

在《指南》實施過程中如何關(guān)注幼兒學習與發(fā)展的整體性

研究了上百個案例之后，有了這套保姆級產(chǎn)品重設(shè)計指南

學習指南心得體會

3-6歲兒童學習發(fā)展指南試題含答案

幼兒園教師招聘題庫

中國教育報｜李季湄：實施《指南》就是落實“核心素養(yǎng)”

學前界泰斗、《指南》制定者、華東師大教授李季湄親臨昆明指導——直面《指南》實施中存在的問題丨特別關(guān)注...

【教育分享】《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》給家長的解讀

從PCK視角探析幼兒教師社會領(lǐng)域?qū)I(yè)能力的提升（一）

魏曉萍：蒙臺梭利對我國學前教育的影響，以區(qū)域活動為例

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》

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養(yǎng)生分早晚各有側(cè)重點

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