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原文:
彈好核心素養(yǎng)下的教學“四重奏”
核心素養(yǎng)如何在語文課堂落地(轉(zhuǎn))
楊 sir 閱14053 轉(zhuǎn)355
余映潮老師談中小學語文學科核心素養(yǎng)
tnj660630 閱2152 轉(zhuǎn)91
【聚焦高中語文新課標】鄭桂華:理解并開展“積極的語言實踐活動”
老劉tdrhg 閱1877 轉(zhuǎn)62
從“學科教學”到“學科教育” 管建剛
清源渭水 閱1421 轉(zhuǎn)59
【聚焦語文真問題】大單元教學的實踐審視之一丨徐鵬:核心素養(yǎng)語境下的大單元教學反思
大奔h1wmjlcm1r 閱1545 轉(zhuǎn)45
淺談高中語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效教學策略
GXF360 閱924 轉(zhuǎn)30
秦俊杰:語文核心素養(yǎng)之審美鑒賞與創(chuàng)造
中華教育書社 閱2749 轉(zhuǎn)18
崔允漷:如何開展指向?qū)W科核心素養(yǎng)的教學?關(guān)注這六方面!
課程教學研究 閱153 轉(zhuǎn)20
學科核心素養(yǎng)下的教學目標設(shè)計
wangzh311 閱2012 轉(zhuǎn)11
為什么要把語文課上成語文課
采菊東籬630 閱148 轉(zhuǎn)10
教學反思:從“分”到“合”——核心素養(yǎng)下的語文“單元統(tǒng)整”教學實踐
墨軒552wpbvr59 閱242 轉(zhuǎn)8
今天我們給孩子什么樣的底子,決定著孩子未來有什么樣的世界
長沙7喜 閱573 轉(zhuǎn)7
如何在初中語文課堂培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
時家店劉陽 閱103 轉(zhuǎn)4
【本真研修】鄭會鋒:課程意識,本真課堂,魅力修煉
海老海 閱210 轉(zhuǎn)3
白老師語絲1005:一節(jié)語文優(yōu)質(zhì)課的啟示
剽悍前行 閱117 轉(zhuǎn)2
中職語文教學中學生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
入出有致 閱94 轉(zhuǎn)4
語文學科的核心素養(yǎng)以及如何在課堂中落地
云語禪心 閱201 轉(zhuǎn)2
1988,請聽回答!
zengying23 閱61
語文教師課程整合能力從何而來
木香草堂 閱44
教師的專業(yè)落腳在實踐上
新用戶9137qffN 閱16
聚焦課堂 提升學生核心素養(yǎng)
renshengjihe0 閱1337 轉(zhuǎn)13
核心素養(yǎng)落地,作為教育一線的教師要領(lǐng)跑!
博書潤雅 閱615 轉(zhuǎn)78
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