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小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

重視數(shù)學(xué)閱讀教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力

骨干教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

一元二次方程的解法說課稿

【讀書月】我是教師：培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力 提高學(xué)習(xí)力

我對“先學(xué)后導(dǎo)”教學(xué)模式的運(yùn)用

“教什么”和“怎么教”

《數(shù)學(xué)學(xué)法導(dǎo)航》校本課程

新課改下如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略探究

談?wù)勅绾芜M(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)

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新教材小學(xué)數(shù)學(xué)課本圖例運(yùn)用策略（李綺航）

16.2.1分式的乘除（一）說課稿

新課程下數(shù)學(xué)的四位一體教學(xué)

外出聽課學(xué)習(xí)心得體會(huì)

九年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)<平均分》教學(xué)反思

課本

催生思想：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的至尊追求

如何滲透數(shù)學(xué)思想

對初中數(shù)學(xué)教材例題習(xí)題的處理策略與二次開發(fā)(初中數(shù)學(xué)講座3)

課堂教學(xué)中應(yīng)關(guān)注的問題

2011年中考數(shù)學(xué)四輪復(fù)習(xí)方法

教師應(yīng)該如何備課，是寫在教材上好，還是備課本上好？

讓游戲走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

【每日一文215】從夾角→弦切角（2019年1月蘇州高三零模13）

小升初內(nèi)部復(fù)習(xí)真題：小升初數(shù)學(xué)120道必考題型，實(shí)驗(yàn)班都在使用

把握教材是教師永遠(yuǎn)的基本功

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