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高中語文教學導入之課堂教學調查問卷（教師篇）

語文教學心得體會

語文教學的四種境界

微課在語文課中引發(fā)的多元效應

直面“非語文問題”

小學語文質量教學

語文教師如何走向深度備課

語文課堂教學中的語言魅力

我的“智慧語文教學主張

如何構建好高效課堂

教研員如何評價一節(jié)語文課

淺談如何提高語文課堂效率

高效課堂心得

打造高中語文高效課堂的思考

課堂教學中設置“懸念”的藝術

語文教學中的困惑

如何實現(xiàn)中學語文課堂教學的高效率

《讓語文教學回歸原生態(tài)》

“好語文課”該“好”在何處？

關于語文“先學后教，當堂訓練”教學模式--asunnyday的博客

心目中理想的語文課堂

關注當下語文教學熱點

新課改語文課堂教學的評價理念 >> 教育 >> 教育時評 [咸寧新聞網(wǎng)]

初中語文課堂教學有效性的初探

語文課怎么評？--天馬

語文教學中語言文字訓練的體會

小學語文課提問方法

評價一節(jié)語文課

讓孩子學好終生受益的語文

語文教學中主問題的設計