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初中地理課堂教學(xué)中存在的主要問題

淺談高中數(shù)學(xué)高效民主課堂下的分組討論教學(xué)法

“小組合作學(xué)習(xí)”存在的問題淺議

課堂上的語言藝術(shù)

有效的小組合作學(xué)習(xí)實施策略

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)(教學(xué)論文)

君朋小組：課堂與班級管理的新模式

物理小組合作學(xué)習(xí)的實效性研究報告

進(jìn)行英語分組教學(xué)有效提高教學(xué)質(zhì)量

南陽市九中“雙分管理教學(xué)法”解讀

“三環(huán)節(jié)”校本教研讓教研更有針對性

普陀區(qū)東港小學(xué) - 新聞閱讀

通過小組合作學(xué)習(xí)構(gòu)建高效語文課堂

自主互助式學(xué)習(xí)法在初中化學(xué)課堂的應(yīng)用

小組合作——信息技術(shù)課堂的催化劑

我學(xué)佐藤學(xué) | 要改掉舊的教學(xué)習(xí)慣，教師必須懂得“克制”

改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓課堂屬于學(xué)生

如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)（二）

課堂教學(xué)“問題生成”三環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)中的“10要”“10不要”

如何提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性

談如何構(gòu)建高效課堂

“導(dǎo)學(xué)式小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式

補(bǔ)上課堂稀缺元素

語文教學(xué)中如何構(gòu)建“少教多學(xué)”的有效課堂

“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的心得體會

課堂教學(xué)要樹立學(xué)生立場

有效進(jìn)行互動教學(xué)，告別課堂中的“虛假繁榮”

智慧課堂的實現(xiàn)，是學(xué)生需要的上課方式——什么是智慧課堂？