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外出學(xué)習(xí)心得

新課改下小組合作學(xué)習(xí)的探究與思考

洗課，精彩由此流淌

小學(xué)教師晉級業(yè)務(wù)自傳

班級學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)

一位老師的自白，千萬老師看后感慨萬千

夢想教育在課堂發(fā)生

總結(jié)

沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，學(xué)生拖后腿，教師當(dāng)反思

“構(gòu)建高效課堂的實(shí)驗(yàn)與研究”課題設(shè)計(jì)論證

高效課堂教學(xué)反思

【騎馬看教育】高效課堂的兩個(gè)基本點(diǎn)

有效教學(xué)講座三之十(實(shí)現(xiàn)課堂有效教學(xué)的若干方法)

什么樣的課是好課

新課改形勢下怎樣做一名好教師

語文教學(xué)別“過分”

教師教學(xué)究竟靠什么？

靜心教書，潛心育人，爭做“四型”教師

“生本教育”課堂教學(xué)實(shí)施方案

投屏互動教學(xué)--真實(shí)案例分享

“有效教學(xué)”之我見

小組合作探究學(xué)習(xí)模式在高中生物課堂上的應(yīng)用

“三四五六”翻轉(zhuǎn)課堂的操作實(shí)務(wù)

參觀忻州一中感悟

2010年教師招聘面試題

差異化教學(xué)實(shí)施

求真/如何實(shí)現(xiàn)“有效課堂”到“高效課堂”到“魅力課堂”的跨越

頭條 | 師亦生，生亦師，這位年逾古稀的老人創(chuàng)生了“第三種教學(xué)關(guān)系”

教育教學(xué)知識與能力 原本