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未來社會需要孩子具備這四項(xiàng)基本能力

“PISA之父”談全球成功學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)：比傳授知識更重要的是培養(yǎng)品格

【中國教育在行動】為兒童設(shè)計(jì)一所未來學(xué)校

重塑以學(xué)習(xí)者為中心的教育評價(jià)生態(tài)——基于教育評價(jià)智能化發(fā)展的全球觀察

為何將數(shù)字學(xué)習(xí)能力引入PISA2025

【關(guān)注】魏小娜 陳永杰︱小學(xué)語文“思辨性閱讀”教學(xué)探析

2023年第10篇：讀文有思∣非連續(xù)性文本命題要提供“競爭性信息”

一丹教育論壇-深度文章｜PISA創(chuàng)始人安德烈亞斯·施萊歇爾：重塑教育生態(tài)，展望面向未來的學(xué)習(xí)

原創(chuàng) | OECD報(bào)告揭示未來教育趨勢，澳洲憑這項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)入前10

【教育讀書】腦科學(xué)揭示“屏讀”和“紙讀”差異，影響孩子深度閱讀的是……

如何設(shè)計(jì)課堂優(yōu)質(zhì)問題？

高考語文與批判性思維態(tài)度考查

批判性思維測評方法的研究進(jìn)展 2005年第5卷第14期 | 39康復(fù)網(wǎng) | 醫(yī)源世界

學(xué)習(xí)到底是學(xué)什么？

批判性閱讀

“掃讀”取代“深度閱讀”后，我們的大腦也隨之改變了

耶魯教授：中國學(xué)生的寫作套路，恰是國外大學(xué)最忌諱的！

建議老師收藏！新型分級閱讀課堂干貨滿滿！

閑言碎語 021

抗疫項(xiàng)目評價(jià)篇｜好的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)評價(jià)，首先要做到這五點(diǎn)

這是一個(gè)通才戰(zhàn)勝專家的時(shí)代

未來社會需要具備的四項(xiàng)能力

如何對自我定位——全球化人才的學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)職業(yè)規(guī)劃

《PISA2018設(shè)計(jì)草案》發(fā)布，未來閱讀測試聚焦——批判性思考與創(chuàng)造性表達(dá) 程佩 潘涌

當(dāng)教師在課堂上提倡創(chuàng)造力和技術(shù)時(shí)，會發(fā)生什么？

IBDP引以為豪的思維技能是什么

21世紀(jì)的技能與元學(xué)習(xí):學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么

核心素養(yǎng)（1）：如何把握核心素養(yǎng)提高學(xué)習(xí)效率？

批判性思維是可教的