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新課程、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課

新課程下教師如何進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

淺談如何提高課堂教學(xué)的有效性

有效教學(xué)講座四之七(對(duì)有效教學(xué)評(píng)價(jià)的思考與建議)

《小學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)策略的研究》_季豐之_南通教育博客

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

【MOOC探索】基于慕課浪潮下的教師角色轉(zhuǎn)型策略

讓 課 堂 因 評(píng) 價(jià) 而 靈 動(dòng)——對(duì)高效課堂課程評(píng)價(jià)的思考

尋找語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)落地的力量

課題“提高課堂教學(xué)有效性策略研究”開(kāi)題報(bào)告書(shū)

關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)的有效性--wang

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

《農(nóng)村初中思想品德課教學(xué)有效性研究》結(jié)題報(bào)告——尹輝

談數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂交流的有效策略-中國(guó)教育論壇網(wǎng)

什么是有效性課堂?

教師如何有效地組織課堂教學(xué)？

[討論]如何打造有效教學(xué)[長(zhǎng)安小學(xué)論壇]11

《新課程背景下構(gòu)建有效課堂教學(xué)的研究》開(kāi)題報(bào)告

劉校長(zhǎng)的“一、二、三、四、五”教學(xué)觀：

上海市中小學(xué)課堂教學(xué)有效性情況分析報(bào)告

如何提高課堂教學(xué)有效性

關(guān)于《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂習(xí)題有效性設(shè)計(jì)》調(diào)查分析報(bào)告

新課程背景下提高數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性的研究

“高效課堂教學(xué)”研究

自主學(xué)習(xí)的發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表的設(shè)計(jì)與實(shí)施

例談如何提高課堂教學(xué)的有效性

16發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系:構(gòu)建思路及示例*

【讀者薦書(shū)】有效教學(xué)喚醒教師決戰(zhàn)課堂

2012_2013第一期學(xué)期音樂(lè)評(píng)課稿