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停課不停學(xué)心得體會
關(guān)于線上教學(xué)優(yōu)缺點的思考
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五年級英語上冊(上學(xué)期)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié),質(zhì)量分析大全
桃林遍紅 閱11257 轉(zhuǎn)433
淺談初中學(xué)生如何自主學(xué)習(xí)英語(清風(fēng)淡云)
教學(xué)愛好者 閱196 轉(zhuǎn)19
線上教學(xué)階段性小結(jié)及教學(xué)策略
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【樹典型 學(xué)先進 揚正氣】——眾志成城戰(zhàn)疫情 別樣課堂別樣行
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疫情之下,長情陪伴,教學(xué)相長!
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新冠疫情形勢下線上教學(xué)思考
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好課標(biāo)準(zhǔn)再認識與思考
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教師線上教學(xué)感悟3篇
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從學(xué)生角度看老師布置作業(yè)
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2020年線上教學(xué)總結(jié)
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線上教學(xué)工作總結(jié)心得
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如何才能上好一節(jié)線上直播課?
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線上教學(xué)效果如何?這兩份調(diào)查報告的結(jié)果值得參考
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一線教師談“翻轉(zhuǎn)課堂”
教育繁星 閱436 轉(zhuǎn)21
線上線下,走向四元教學(xué):疫情給中國教師的最大啟示
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教師疫情期間教學(xué)手記與思考
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不因疫情而誤課,我們一直在努力——高臾鎮(zhèn)學(xué)區(qū)各學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)報告專輯(二)
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新冠肺炎時期的線上教學(xué) ——從初中歷史課堂談起
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在線教學(xué)如何發(fā)揮學(xué)生主動性?怎么做更有效?科大訊飛給出了答案
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解讀慕課(MOOC)、SPOC、微課、翻轉(zhuǎn)課堂的含義
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在線教學(xué):從“少而精”到“研究學(xué)”
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線上教學(xué)一二三——金水區(qū)金橋?qū)W校名師線上教學(xué)經(jīng)驗分享
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線上學(xué)習(xí)的學(xué)生需要與線上教學(xué)的教師經(jīng)驗
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基于OBE理念的在線混合式教學(xué)案例設(shè)計與實踐
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心理文化學(xué)慕課授課心得分享
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美育“云課堂”——線上案例展示《走進大師——梵高》
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【在線教學(xué)案例分享】醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程在線教學(xué)案例
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基于空中課堂平臺的 在線教學(xué)實踐應(yīng)用 參考論文
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