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小學(xué)數(shù)學(xué)自主合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的探究

算用結(jié)合有效教學(xué)的策略研究

2010年山西省教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練在線考試試題及答案

數(shù)學(xué)學(xué)科有效教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)及效果反思 數(shù)學(xué)教師網(wǎng)免費(fèi)提供

課堂教學(xué)的情景設(shè)計(jì)

《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性案例研究》數(shù)學(xué)課題結(jié)題報(bào)告

建構(gòu)主義理論在教學(xué)中的應(yīng)用

教學(xué)反思：如何讓數(shù)學(xué)課堂變得“快樂(lè)”“高效”

問(wèn)題情景教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用

提問(wèn)“鏈接式”的情景教學(xué)

《豐富多樣的情緒》教學(xué)方法的運(yùn)用及反思

如何進(jìn)行情景教學(xué)(轉(zhuǎn)發(fā))

山東省初中政治教師暑假學(xué)習(xí) 培訓(xùn)試題

化學(xué)課堂情景創(chuàng)設(shè)的要求與途徑

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語(yǔ)文課堂教學(xué)的提問(wèn)藝術(shù)

課題研究如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

宋秀娟：新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化

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數(shù)學(xué)

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如何撰寫高中數(shù)學(xué)教學(xué)案例

如何指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找豐富的教學(xué)資源

淺析物理課堂教學(xué)的創(chuàng)意

【視頻】情境教學(xué)的第四種策略