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訊息 | 信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用之理論與實踐探索
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信息技術(shù)與學(xué)科課程整合探索
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微課堂▏周立:智慧海洋與海洋測繪
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三維目標(biāo)的有效實施與評價——記“第四屆有效教學(xué)理論與實踐研討會”曾瑋 夏志芳
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全國首屆思維導(dǎo)圖全學(xué)科理論 實踐深度學(xué)習(xí)研討會
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河北省數(shù)學(xué)會2016年數(shù)學(xué)教育教學(xué)研討會邀請函
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讀書 || 《兒童早期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與教育》? 教學(xué)實踐與教學(xué)方法(最后一章)
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語文課堂教學(xué)運用信息技術(shù)存在的問題和思考
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傳統(tǒng)文化教育實踐探索研討會在河南中牟縣召開!記者屈偉林
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信息技術(shù)支持下本科化學(xué)教師教育能力培養(yǎng)
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耒陽二中信息技術(shù)與體育學(xué)科教學(xué)深度融合研究
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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用案例評析
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信息技術(shù)促進學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展實踐研實驗總結(jié)
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擼起袖子勤練內(nèi)功,立潮頭 ——記數(shù)學(xué)組“信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科深度融合”專題研訓(xùn)
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論文課題丨研·演·延:初中數(shù)學(xué)例題精準教學(xué)實踐探索——以《二元一次方程組的應(yīng)用(1)》教學(xué)為例
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