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學(xué)生的成績不好，是老師的責(zé)任還是家長的責(zé)任？你怎么看？

特殊家長會(huì)：前半句的掌聲和后半句的沉寂

城里的孩子越來越聰明，鄉(xiāng)下的孩子越來越笨？聽聽教師怎么說

孩子厭學(xué)怎么辦？青春期孩子教育四大問題之三（上）

深圳高考復(fù)讀告訴你提高高考分?jǐn)?shù)的內(nèi)因與外因

孩子沒考上高中，家長竟相約“問責(zé)”老師

為什么說“堂堂清、日日清”需要揚(yáng)棄

初中“問題學(xué)生”的成因與教育引導(dǎo)策略

曾經(jīng)風(fēng)靡全國的“堂堂清、日日清”，究竟無需再提還是仍有可取？

轉(zhuǎn)化潛能生，須要堅(jiān)守愛

淺談教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位

班主任在家長會(huì)上的講話

“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”之我見

羅森塔爾效應(yīng)：想讓學(xué)生成績提高，老師要做到這兩個(gè)字

學(xué)困生不良性格歸因與能力培養(yǎng)

「學(xué)霸修煉寶典」：為什么我就是不愛舉手發(fā)言？

假裝生活·第41夜

孩子的學(xué)習(xí)壓力大是生命成長的外因，其內(nèi)因都缺乏責(zé)任感

將差生送入衡水中學(xué)，能否變成優(yōu)等生？一線老師告訴你答案

自己的鍋得自己背

美麗的錯(cuò)誤

提分辦法，不保證一定有效！

一位班主任的24句話

老師對家長說的14句心里話，句句在理，再不看就晚了！

教師，不要做差生的制造者

家長沒做好這4點(diǎn)，孩子成績肯定差！

【原創(chuàng)】開學(xué)了，讀書是孩子自己的事，莫把成敗歸老師！

中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查分析

【家長講臺(tái)】寒假，比“督促”更重要的是“點(diǎn)燃”

【內(nèi)因與外因】