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芻議技校一體化課程教學(xué)改革

淺談“一體化”教師

論一體化教學(xué)在職業(yè)教育中的重要性

中職模塊化項(xiàng)目課程體系的構(gòu)建

也談職業(yè)院校的幾種課程模式

杜學(xué)文　吳向明｜STEM教育理念下卓越職教師資培養(yǎng)課程體系開發(fā)|教學(xué)|教育部

有效教學(xué)策略研究_科研成果_教育科研_常熟外國(guó)語(yǔ)學(xué)校網(wǎng)站

小學(xué)信息技術(shù)教材存在的問題

教學(xué)法分享 | 模塊化教學(xué)法

王曉梅| 六年級(jí)下冊(cè)Recycle單元模塊化復(fù)習(xí)嘗試

小學(xué)信息技術(shù)課程模塊化教學(xué)模式初探 參考論文

技工學(xué)校辦學(xué)特色與特色職業(yè)學(xué)校的創(chuàng)建（二）

關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)道德教育的思考 綜合研究 中國(guó)職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)

山東英才烹飪學(xué)院學(xué)校介紹

技工學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)一體化教學(xué)改革探究

中職語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及解決途徑之我見

婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

教師招考教育綜合知識(shí)五大模塊備考經(jīng)驗(yàn)略談

中外職業(yè)教育的幾種教學(xué)模式

高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與模塊理論

【學(xué)者論點(diǎn)】高職教育需要什么樣的教材

制作加工等電子商務(wù)技能大賽內(nèi)容、網(wǎng)站開發(fā)平臺(tái)的使用。 68 建議采用項(xiàng)目教學(xué)法 電子商務(wù)與物流 現(xiàn)代物流與配送的相關(guān)概念、基本環(huán)節(jié)、運(yùn)輸、包裝、配送、儲(chǔ)存、流通加工及信息管理的基本知識(shí)和基本方法。 6

教師資格證考試筆試：綜合素質(zhì)（小學(xué)）考情分析+重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容

論中職學(xué)生語(yǔ)文實(shí)用能力的培養(yǎng)

選修教學(xué)與教師的專業(yè)化發(fā)展

【教育者】培育電力技能人才的“雙元制”教學(xué)特色

語(yǔ)文課，應(yīng)該上些什么？

職業(yè)教育模塊化教學(xué)改革下教學(xué)資源建設(shè)的挑戰(zhàn)與對(duì)策

集群發(fā)展背景下專業(yè)課程怎么建——以金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)群課程建設(shè)為例