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一詠三嘆 且行且思（張齊華）

振新小學：建構和諧課堂 促進有效教學

關于數(shù)學課堂探究活動的思考

小學數(shù)學課堂中青年教師存在問題與提升路徑

設計適合學生的教學

數(shù)學老師必看！只需10分鐘，讓你的課堂動起來！

教師：會教不如會問

課堂實錄分析報告

課堂教學突出“五個度”

淺談信息技術在課堂教學中的運用

如何讓數(shù)學課“活”起來

活動 || 名師引領聚焦核心素養(yǎng) 送培送教打造高效課堂

借力翻轉課堂，讓小學生的素養(yǎng)向核心處“漫溯”參考論文

淺談小學數(shù)學空間與圖形教學中的實踐操作

專題二：新課程理念下空間與圖形教學的研討 第二講：新課程理念下“空間與圖形”的教學研討

小學數(shù)學《三角形面積的計算》教學設計及評析

教學工具|幾何畫板在數(shù)學教學中的應用策略！

從“雙基”到“四基”的教學轉向

數(shù)學課堂教學與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)淺談

讓學生在體驗后學會創(chuàng)造──《有趣的七巧板》教學案例與評析

用智慧打造高效的復習教學

探究教學規(guī)律，造就教學名師

全冊（教案）-2021-2022學年數(shù)學一年級上冊-人教版

【教材視窗】“圖形的認識”教學中的幾個關鍵問題

一年級數(shù)學下冊認識圖形（二）導學案第1課時 認識平面圖形

平行四邊形

平行四邊形的性質教學設計及反思 (1)

小學數(shù)學教學網(wǎng)

談小學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)

四年級下冊《三角形的特性》教案