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原文:
【教師培訓(xùn)】倡導(dǎo)教師觀念重塑,塑什么——突破當(dāng)代教師發(fā)展的十大認(rèn)知誤區(qū)
當(dāng)前我國素質(zhì)教育的十大誤區(qū)
伊蓮 閱3673 轉(zhuǎn)633
新型教師要有“五氣”
也夫 閱5156 轉(zhuǎn)1349
“副科”欲摘帽“指揮棒”須發(fā)力
梅影館 閱33
學(xué)生厭學(xué)是有原因的
江山攜手 閱867 轉(zhuǎn)180
讀報匯| 要名師,更呼喚明師!
Purefact 閱47
淺談中外教育的差異
慎言101 閱414 轉(zhuǎn)52
問題學(xué)生教育計劃方案
繽紛生活 閱2069 轉(zhuǎn)43
育才必先育人
MouseHappy 閱1612 轉(zhuǎn)17
課程與教學(xué)中的五大誤區(qū)
大奔h1wmjlcm1r 閱34 轉(zhuǎn)3
實施素質(zhì)教育學(xué)校、家庭、社會要形成合力[轉(zhuǎn)帖]
木香草堂 閱164 轉(zhuǎn)9
基礎(chǔ)教育中的認(rèn)識誤區(qū)
尚廉心語 閱43 轉(zhuǎn)2
頭條 | 新學(xué)期,如何當(dāng)好一名新校長
Sophia胥 閱79
1110陳強(qiáng)勝:大學(xué)生“高分低能”現(xiàn)象為何積重難返
高教課堂研討 閱46
鐘啟泉|學(xué)力目標(biāo)與課堂轉(zhuǎn)型——試析“新課程改革”的認(rèn)知心理學(xué)依據(jù)
葉老師YP 閱235 轉(zhuǎn)9
教師眼中只有分?jǐn)?shù)會降低學(xué)生成績
今夜也無眠 閱120 轉(zhuǎn)5
教育的目的是什么?
課程教學(xué)研究 閱257 轉(zhuǎn)3
在家上學(xué)
木易齋 閱74 轉(zhuǎn)4
#每日學(xué)論語#17.26【2017-10-17】
龍泉看水hbc 閱25
研學(xué)旅行在“新課標(biāo)”里是怎么說的?認(rèn)真讀一讀!
一兩半酒 閱3403 轉(zhuǎn)63
家庭教育系列講座(一)演示文稿1
佳寧圖書館605 閱139 轉(zhuǎn)15
淺談兒童良好情感的培養(yǎng)
漢字漢字漢字漢 閱284 轉(zhuǎn)8
教學(xué)理念向教學(xué)行為轉(zhuǎn)化的過程分析
laoxuesheng 閱2741 轉(zhuǎn)30
建立促進(jìn)教師成長的激勵機(jī)制
閱讀是多么美好 閱648 轉(zhuǎn)16
歲末結(jié)語:基礎(chǔ)教育深度轉(zhuǎn)型的十個認(rèn)知
江邊微影 閱89
誰偷走了教師們的健康?(轉(zhuǎn))
天高海闊 閱275 轉(zhuǎn)20
教育:素質(zhì)教育與新型人才觀
玉郡書屋 閱451 轉(zhuǎn)11
零作業(yè)與高效學(xué)習(xí)
京津冀書館2 閱528
誤區(qū):素質(zhì)教育是取消考試的教育
教育學(xué)習(xí)館 閱1579 轉(zhuǎn)9
觀念教育與技能訓(xùn)練,孰為輕重?(潘新和)
Quan悠云 閱64 轉(zhuǎn)2
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