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讀后感：讀《什么是好的教學》的一點的體會

實現(xiàn)高中物理新課標中情感、態(tài)度與價值觀目標的教學模式

如何提升教師的專業(yè)心理素質

培育完整的人：生命教育的七個理念

教室里沒有差生 老師必須全面客觀對待每個學生

新課程三維目標的思考

骨干讀書心得體會徐程程

脫口而出的教育語錄（2）

三維目標

“瓜子理論”在教育教學中的運用！

落實課程標準的幾點體會

怎樣落實三維教學目標

如何提升教師的專業(yè)心理素質(摘要)

如何提高農村初中化學課堂教學的有效性

2.2 目標評價理論與教學目標評價

音樂教學目標設計

什么是高效課堂？怎樣正確認識高效課堂？

課堂六看觀察

小學科學課標部分測試題

張春玲：關于新課程知識教學的思考

淺談音樂教學中的“情感態(tài)度與價值觀”

由一篇論文所想到的（《走在鄉(xiāng)村的大地上》教育手記77篇）

教學反思

20[三維目標]如何在教學中關注情感、態(tài)度、價值觀

物理教學中培養(yǎng)學生情感、態(tài)度和價值觀 1

什么樣的教學是有效教學2

在高中語文課堂教學中滲透情感態(tài)度與價值觀的教育

淺談多元化評價在初中物理教學中的應用

淺談情感在數(shù)學教學中的作用

中國教育：情感缺失