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淺析小學(xué)閱讀教學(xué)的模式和方法

五年級(jí)語文教學(xué)反思

儲(chǔ)晉，引領(lǐng)孩子快樂作文

初中語文教學(xué)反思

語文教學(xué)必知“十好”

作文講評(píng)不能只表揚(yáng)優(yōu)等生，講評(píng)要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)

寫作實(shí)驗(yàn)室| 蔡 明：“發(fā)揮聯(lián)想和想象”寫作教學(xué)策略

怎樣上好作文指導(dǎo)課

[分享]初中作文教學(xué)特色方案設(shè)計(jì)8將創(chuàng)新思維融入作文教學(xué)

語文教學(xué)中可以“偷些懶”

作文教學(xué)四要素

2013—2014學(xué)年初三（上）語文備課組活動(dòng)計(jì)劃

在聽課評(píng)課中成長

在語文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個(gè)性

小學(xué)語文教學(xué)快速作文思維導(dǎo)圖

淺談提高農(nóng)村學(xué)生的寫作能力

郭瑞:呼喚“活”語文

著名小學(xué)語文特級(jí)教師賈志敏逝世，享年81歲

讓語文教學(xué)“活”起來

“送教下鄉(xiāng)”高效課堂進(jìn)校園，共譜教育新篇章——昌邑市石埠流河小學(xué)語文教研活動(dòng)

寫在教研室送教送培后||縱目中心校陳 潔：干凈動(dòng)人的語文課

反對(duì)課八股

培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生創(chuàng)新閱讀能力

“教—學(xué)—評(píng)”一體化教學(xué)的探索與實(shí)踐

初中初一七年級(jí)上學(xué)期上冊(cè)語文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié),質(zhì)量分析

“添加聯(lián)想豐富寫作”案例分析

動(dòng)人篇章此中來

【杏壇擷英】一粒種子，滿園春色——丁惠臻老師“說話接龍”開發(fā)歷程及課堂教學(xué)攬勝

[轉(zhuǎn)載]讓“靜”成為課堂永不消失的風(fēng)景

怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫作文