奇葩之事年年有，沒(méi)有你見(jiàn)不到，只有你想不到。
我偶然看到一個(gè)新聞，有個(gè)985畢業(yè)生朋友圈“曬加班”，結(jié)果被開(kāi)除了？我非常震驚，這公司也是奇葩，員工加班要開(kāi)除，老板莫不是傻了吧。
但了解事情經(jīng)過(guò)之后，我才知道，老板沒(méi)傻，是員工傻......
這是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)公司，招了一批985、211高校畢業(yè)生，大部分有工作經(jīng)驗(yàn)，被開(kāi)除的員工即這批新員工中的一員，畢業(yè)于某985高校。
同事說(shuō)，這位新員工一入職就把公司所有人微信加上，他們經(jīng)?？吹剿谂笥讶Ω伦约旱墓ぷ鳡顟B(tài)，每天至少發(fā)2條。
乍一看，這是一個(gè)很熱愛(ài)公司的員工。
某天凌晨4點(diǎn)半，他剛加完班從公司出來(lái)，又發(fā)了一條“加班”朋友圈，被大領(lǐng)導(dǎo)看見(jiàn)了。新員工的領(lǐng)導(dǎo)很納悶，為什么要下班到凌晨4點(diǎn)半。
于是領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查了一下，發(fā)現(xiàn)那天他并沒(méi)有什么特別的工作，但他工作效率如此之低，竟然要加班到凌晨4點(diǎn)才完成工作，能力太差了，果斷辭退，沒(méi)讓他過(guò)試用期。
被公司開(kāi)除，不是因?yàn)椤皶窦影唷保且驗(yàn)椤皶窦影唷北┞读怂芰Σ畹氖聦?shí)。
看到這個(gè)原因的時(shí)候，我只覺(jué)得一言難盡......果然互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，處處是人才。
這種行為，是很典型的“學(xué)生思維”。
就跟學(xué)生時(shí)代一樣，很多學(xué)生喜歡曬自己熬夜寫(xiě)作業(yè)，曬在圖書(shū)館做展示PPT，卻不敢曬自己的成績(jī)單。因?yàn)榇蠹叶贾?，只要曬曬成?jī)單，就會(huì)暴露自己成績(jī)差的事實(shí)。
成績(jī)不夠，努力來(lái)湊。
可惜這招在公司行不通，老板只看你的“成績(jī)單”，不會(huì)看你“認(rèn)真學(xué)習(xí)”的過(guò)程。
我發(fā)現(xiàn)，“學(xué)生思維”真的是一個(gè)超級(jí)大坑，更可怕的是，很多人沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)坑，不少職場(chǎng)人雖然畢了業(yè)，不再是學(xué)生，卻沒(méi)有脫離學(xué)生思維，甚至有工作了幾十年，還有著“學(xué)生的稚氣”。
所以我盤(pán)點(diǎn)了幾個(gè)典型的學(xué)生思維，可以對(duì)比一下，身邊哪些人是典型的學(xué)生思維，打交道的時(shí)候就要注意了。
01
學(xué)生思維一：
只負(fù)責(zé)工作，不負(fù)責(zé)結(jié)果
什么叫只負(fù)責(zé)工作，不負(fù)責(zé)結(jié)果？
這跟做作業(yè)是一樣的，只要完成作業(yè)就行，作業(yè)得多少分不重要。這就是第一種經(jīng)典的學(xué)生思維。
我有一個(gè)朋友負(fù)責(zé)社群運(yùn)營(yíng)，可以理解為維護(hù)微信群。前一陣子他招了一個(gè)新人，朋友總是跟我吐槽，新人太不靠譜了。
怎么不靠譜法？
新人把客戶(hù)拉到群里就完事，也不維護(hù)群里氛圍，客戶(hù)在群里問(wèn)問(wèn)題，會(huì)的他就答，不會(huì)的直接無(wú)視。
朋友找新人溝通，問(wèn)他為什么不維護(hù)社群。新人理所當(dāng)然地說(shuō)：'他怎么沒(méi)有維護(hù)了，把客戶(hù)拉到群里，讓他們自己交流，有問(wèn)題的他就回答，要是遇到不會(huì)的問(wèn)題，他也沒(méi)有辦法呀?！?/span>
這邏輯聽(tīng)起來(lái)，好像沒(méi)什么毛病。
如果他們的群只是為了讓客戶(hù)交流，當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，但關(guān)鍵在于，他們拉群，是為了增加銷(xiāo)售額，提升銷(xiāo)售轉(zhuǎn)化，否則沒(méi)有必要找一個(gè)專(zhuān)門(mén)的人去維護(hù)。
但顯然，新人沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，他認(rèn)為，把客戶(hù)邀請(qǐng)進(jìn)群，回答一下問(wèn)題，他的任務(wù)就完成了。但其實(shí)不是，他真正的任務(wù)，是讓客戶(hù)產(chǎn)生二次購(gòu)買(mǎi)，甚至推薦朋友使用他們的產(chǎn)品。
新人的思維停留在學(xué)生時(shí)代，只注重過(guò)程，不注重結(jié)果。
但偏偏，結(jié)果才是職場(chǎng)中最關(guān)鍵的，也是一個(gè)企業(yè)活下去的根本。
我總是聽(tīng)到有人這么抱怨，明明大家差不多時(shí)間入職，能力不相上下，但有新項(xiàng)目的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)派了同事去新項(xiàng)目鍛煉卻不派他去。
“學(xué)生思維”就是問(wèn)題所在，能力差不多，但結(jié)果差很多。
很多人誤解了職場(chǎng)中“鍛煉”這個(gè)詞。
不少人以為領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的鍛煉，跟老師說(shuō)的“做練習(xí)題”一樣，但兩者有根本區(qū)別。學(xué)校里，老師會(huì)讓成績(jī)差的學(xué)生多做練習(xí)，成績(jī)好的可以少做；但在公司，老板只會(huì)給業(yè)績(jī)好的人更多的鍛煉機(jī)會(huì)，業(yè)績(jī)差的幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)。
因?yàn)?，老板不愿意冒著?xiàng)目垮掉的風(fēng)險(xiǎn)，讓一個(gè)業(yè)績(jī)差的人去“鍛煉”，這是對(duì)團(tuán)隊(duì)的不負(fù)責(zé)。
所以，擺脫學(xué)生思維，首先做到對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)，輸出讓老板滿(mǎn)意的結(jié)果，才有更多的鍛煉機(jī)會(huì)，升職加薪才有可能。
02
學(xué)生思維二：
職場(chǎng)嬰兒化，總想得到老板夸
有一次同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候，聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)抱怨，說(shuō)她的領(lǐng)導(dǎo)太冷漠了。
作為一個(gè)職場(chǎng)號(hào)博主，我一聽(tīng)就來(lái)興趣了。
同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)怎么冷漠了？同學(xué)是做廣告的，那次她跟一個(gè)項(xiàng)目，一周內(nèi)必須出一個(gè)策劃方案，同學(xué)每天熬到凌晨2、3天，甚至在最后一天通宵，終于把方案做出來(lái)了。
最后，那個(gè)方案得到了客戶(hù)的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可。
但是，領(lǐng)導(dǎo)只在收到她的方案時(shí)回復(fù)一句“收到”，除此之外毫無(wú)表示，連一句夸獎(jiǎng)也沒(méi)有。
我可以感覺(jué)到同學(xué)的失落，她是一個(gè)很優(yōu)秀的人，工作做好了自然希望得到老板夸獎(jiǎng)，這無(wú)可厚非。
但是，“期盼”領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)，這不是一個(gè)成熟的職場(chǎng)人思維。
不知道有沒(méi)有人了解史玉柱的故事。
在90年代，史玉柱可以說(shuō)是中國(guó)最為傳奇的商人。1992年，有家知名媒體搞了個(gè)民意測(cè)驗(yàn)，問(wèn)題是“你最崇拜的兩個(gè)人是誰(shuí)”——一個(gè)是全球首富比爾·蓋茨，另一個(gè)就是史玉柱。
史玉柱的經(jīng)歷是真的曲折離奇。
1989年，史玉柱研究生畢業(yè)，此人非常牛逼，白手起家，憑軟件成為巨富，1989年，也就是他畢業(yè)那一年，他賺到了人生第一個(gè)100萬(wàn)，到1990年，這個(gè)數(shù)字變成了3000萬(wàn)。
但很快，因?yàn)楦鞣N原因，他的公司一夜之間破產(chǎn)了，負(fù)債高達(dá)2.5億，成為中國(guó)“首負(fù)”。
誰(shuí)都沒(méi)想到，沒(méi)過(guò)幾年，在如此巨大的債務(wù)壓力下，史玉柱竟然東山再起。你可能沒(méi)聽(tīng)過(guò)史玉柱，但你一定聽(tīng)過(guò)他拍的廣告——腦白金。
沒(méi)錯(cuò)，就是那個(gè)洗腦了幾億人的“腦白金”廣告。他就是憑借著這個(gè)廣告東山再起。
說(shuō)這個(gè)故事，不是想說(shuō)史玉柱多牛，而是想說(shuō)，如果你是史玉柱，能渴望得到別人的夸獎(jiǎng)嗎？
不能，他創(chuàng)業(yè)成功，別人夸獎(jiǎng)他有意思嗎？沒(méi)有。他破產(chǎn)負(fù)債，別人給他安慰有用嗎？沒(méi)用，他還是得還債。
就像近期羅永浩負(fù)債10億成了老賴(lài)，這時(shí)候的安慰，對(duì)他面臨的問(wèn)題沒(méi)有幫助。
以前在學(xué)校里，只要努力了就會(huì)得到老師夸獎(jiǎng)，如果考了第一，更會(huì)得到老師大大的表?yè)P(yáng)。所以很多人習(xí)以為常，覺(jué)得職場(chǎng)里也一樣，工作出成績(jī)了，也該得到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。
但這就是職場(chǎng)的思維誤區(qū)，這跟小孩向大人要糖吃沒(méi)什么區(qū)別，老板該為你的工資負(fù)責(zé)，卻不必要為你的情緒價(jià)值負(fù)責(zé)。
當(dāng)然，這不是說(shuō)老板不該夸獎(jiǎng)員工，不該理解員工的情緒，而是，你該不該去期待老板的夸獎(jiǎng)，或者期待老板對(duì)你犯錯(cuò)的安慰。
如果你遇到一個(gè)會(huì)理解你的老板，那就好好珍惜，因?yàn)檫@個(gè)年代，會(huì)理解的老板真的太少。如果遇到不會(huì)夸你也不理解的老板，也別泄氣，因?yàn)槁殘?chǎng)本質(zhì)就是孤獨(dú)，你必須孤獨(dú)地面對(duì)成功，也必須孤獨(dú)地面對(duì)失意。
當(dāng)年史玉柱成功的時(shí)候，他不會(huì)祈求別人的夸獎(jiǎng)，他落敗了，也不會(huì)期待別人的慰問(wèn)。
他不需要去跟別人要糖吃，因?yàn)樗械奶牵际亲约航o自己的。
03
學(xué)生思維三：
不會(huì)主動(dòng)爭(zhēng)取，只會(huì)被動(dòng)等待
說(shuō)到這個(gè)，又要把經(jīng)典的“買(mǎi)土豆故事”拿出來(lái)。
張三和李四同時(shí)受雇于一家店鋪，拿同樣的薪水。一段時(shí)間后，張三薪水翻了一倍，還升了職，李四卻原地踏步。李四想不通，去找老板理論。
老板跟他說(shuō)：“你去一趟市場(chǎng)，看看今天早上有沒(méi)有賣(mài)土豆。”一會(huì)兒，李四回來(lái)匯報(bào)：“只有一個(gè)農(nóng)民拉了一車(chē)土豆在賣(mài)?！薄坝卸嗌?？”老板又問(wèn)。李四不知道，趕緊又跑到市場(chǎng)，然后回來(lái)告訴老板：“一共40袋土豆?！?/span>
“價(jià)格呢？”“您沒(méi)有叫我打聽(tīng)價(jià)格?！崩钏挠X(jué)得很委屈。
老板又把張三叫來(lái)：“張三，你現(xiàn)在到集市上去一下，看看今天早上有賣(mài)土豆的嗎？”
張三也很快去完回來(lái)了，他向老板匯報(bào)：“今天市場(chǎng)上只有一個(gè)農(nóng)民在賣(mài)土豆，一共40袋，價(jià)格是兩毛五分錢(qián)一斤。我看了一下，這些土豆的質(zhì)量不錯(cuò)，價(jià)格也便宜，于是順便帶回來(lái)一個(gè)讓您看看?！?nbsp;
張三邊說(shuō)邊從包里拿出土豆，“我想這么便宜的土豆一定可以賺錢(qián)，根據(jù)我們以往的銷(xiāo)量，40袋土豆一個(gè)星期左右就可以全部賣(mài)掉。而且，咱們?nèi)抠I(mǎi)下還可以再適當(dāng)優(yōu)惠。所以，我把那個(gè)農(nóng)民也帶來(lái)了，他現(xiàn)在正在外面等您回話(huà)呢，要不要讓他進(jìn)來(lái)談一下？”
老板說(shuō)：“暫時(shí)不用，你讓他回去吧?！倍?，張三也出去了。
李四在一旁目瞪口呆，老板對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在知道你們的區(qū)別了吧。”
李四是典型的“學(xué)生思維”，而張三才是真正的職場(chǎng)思維。
我見(jiàn)過(guò)太多人，只會(huì)等領(lǐng)導(dǎo)分配工作，卻不會(huì)主動(dòng)爭(zhēng)取工作，就像在學(xué)校里一樣，等老師布置作業(yè)，不會(huì)主動(dòng)找作業(yè)。
朋友們啊，老師會(huì)幫你提高成績(jī)，找一所更好的學(xué)校，但是職場(chǎng)中，沒(méi)有人會(huì)幫你找工作，職業(yè)規(guī)劃要自己做。
所以為什么別人升職更快，工資更高，這就是區(qū)別。
04
學(xué)生思維四：
總把團(tuán)隊(duì)當(dāng)集體，指望集體幫忙背鍋
我一直覺(jué)得在公司里，有一個(gè)詞特別有趣——團(tuán)隊(duì)。
相信所有人都聽(tīng)老板說(shuō)過(guò)，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，互相合作才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大效用。但是只有一種時(shí)候，老板不會(huì)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)。什么時(shí)候呢？項(xiàng)目黃了的時(shí)候。
這時(shí)候話(huà)術(shù)是完全相反的，老板說(shuō)，這次項(xiàng)目的問(wèn)題，要落實(shí)到個(gè)人頭上，看看是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，找出根源解決問(wèn)題。
需要承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，你就是個(gè)體，而不是集體，需要干活出力的時(shí)候，你是集體，而不是個(gè)體。（在線(xiàn)懇請(qǐng)老板忽略這一段）
這就是我覺(jué)得有意思的地方。
是不是很矛盾，其實(shí)站在領(lǐng)導(dǎo)的角色，一點(diǎn)都不矛盾，因?yàn)槟闶紫仁莻€(gè)體，然后才能成為團(tuán)隊(duì)的一員。
這句話(huà)好像有點(diǎn)抽象，其實(shí)不難理解，意思是說(shuō)，你是個(gè)成熟的大人了，得學(xué)會(huì)獨(dú)立干活。
《騰訊傳》里記錄這樣一個(gè)笑話(huà)：
騰訊成立之初，并沒(méi)有考慮安全問(wèn)題，那時(shí)候QQ（當(dāng)時(shí)稱(chēng)OICQ）的通信協(xié)議是不加密的，如果有黑客搗亂，可以隨意調(diào)取用戶(hù)的信息，也就是說(shuō)，黑客可以輕松地看到你在QQ上的聊天記錄，并下載下來(lái)。
后來(lái)馬化騰發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就讓程序員黃業(yè)均開(kāi)發(fā)加密軟件，保護(hù)用戶(hù)隱私，以防泄露。
2個(gè)星期過(guò)去，馬化騰想知道程序進(jìn)展到哪一步，就跑去找程序員。程序員碰巧不在座位上，而他的桌上，放著一本書(shū)，名叫《加密原理》。
馬化騰拿起書(shū)翻過(guò)來(lái)一看，不禁大驚失色，因?yàn)槌绦騿T還在讀第一章第一節(jié)......
書(shū)的作者后來(lái)跟馬化騰確認(rèn)，這是真事，哈哈哈哈哈。
但這就是早期的騰訊，大家什么都不會(huì)，一邊學(xué)習(xí)一邊迭代更新。當(dāng)時(shí)程序員接到馬化騰的指令，他也是一臉懵，因?yàn)樗欢裁唇屑用?，也不懂怎么給QQ加密。
這時(shí)候他可以求助團(tuán)隊(duì)成員嗎？可以，但是團(tuán)隊(duì)幫不了他，因?yàn)檫@是程序員的任務(wù)，他不會(huì)，就得自己去學(xué)，得獨(dú)立完成任務(wù)。
這也是團(tuán)隊(duì)和集體的區(qū)別，公司有團(tuán)隊(duì)，而學(xué)校是集體。
在團(tuán)隊(duì)里，你首先得是個(gè)體，然后才能成為團(tuán)隊(duì)的一員。
這跟學(xué)校不一樣，在學(xué)校，你成績(jī)差，沒(méi)關(guān)系，那也是班級(jí)的一員，但是在公司，你業(yè)績(jī)差，對(duì)不起，你可能就不是公司的一員了。
這很殘忍，但這就是職場(chǎng)真相。
我以前帶新人的時(shí)候，經(jīng)常遇到一種情況——新人不會(huì)取標(biāo)題。
他可以完成文章，但是他的標(biāo)題總是不行，這會(huì)對(duì)閱讀量造成很大影響。取過(guò)幾次不合格的標(biāo)題之后，新人就不好好想標(biāo)題了，留給我想。
這就是一種推卸責(zé)任，他總以為，有上級(jí)幫他兜底，即使有失誤也沒(méi)關(guān)系，上級(jí)會(huì)幫你檢查失誤。
這就是不獨(dú)立，本該屬于他的責(zé)任，他推給別人完成。
團(tuán)隊(duì)可以協(xié)助你解決問(wèn)題，但責(zé)任，還是在你身上，這才是成熟的職場(chǎng)思維。
寫(xiě)在最后：
工作幾年，我遇到的人不算多，但也不少，各種類(lèi)型的人都見(jiàn)過(guò)，合作過(guò)的人當(dāng)中，這幾種“學(xué)生思維”的人，可以說(shuō)是我最不喜歡合作的類(lèi)型。
因?yàn)槟悴粌H要跟進(jìn)結(jié)果輸出，還要照顧他的情緒，把所有要點(diǎn)都幫他理得清清楚楚，少一個(gè)就會(huì)出差錯(cuò)，出問(wèn)題了隨時(shí)得幫他背鍋。
這樣的合作，著實(shí)心累。
如果你也遇到這幾種類(lèi)型的人，能避則避。如果遇到成熟的職場(chǎng)人，好好珍惜，因?yàn)檫@種人太寶貴了。
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